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Comic books and education

Bande dessinée et éducation

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Published on Friday, June 13, 2014

Abstract

Septième journée d'études du laboratoire junior Sciences dessinées, qui traitera des rapports entre la bande dessinée et le monde de l'enseignement et se tiendra le lundi 16 juin 2014 à l'ENS de Lyon. Avec la participation d'Olivier Jouvray, scénariste.

Announcement

Programme 

 
Matinée : LA BANDE DESSINÉE, OUTIL ET OBJET D'ENSEIGNEMENT
  • 10h00-12h00 :Table ronde avec Olivier JOUVRAY, enseignant à l'école Emile Cohl et scénariste de bande dessinée (Lincoln, Majipoor, Kia Ora...).

Après-midi : REGARDS CRITIQUES ET APPROCHES PÉDAGOGIQUES
  • 14h00 : Martine MARZLOFF (Docteur en Lettres, char­gée de recher­che à l’Institut fran­çais de l’éducation) : Les parti-pris de la Bande Dessinée éducative.
  • 14h45 : Mathilde RIOT (diplômée de l'ENSSIB, master Politique des Bibliothèques et de la Documentation) : La BD en bibliothèque d'enseignement supérieur.
  • 16h00 : Nicolas ROUVIÈRE (Docteur en Lettres, maître de conférences à l'Université Stendhal de Grenoble) : Produire des planches pour apprendre à lire la BD : quelques dispositifs et leurs effets, dans des classes de cycle 3.
  • 16h45 : Joël MAK DIT MACK (Docteur en Histoire, Enseignant au Lycée Polyvalent François Mansard de Thizy) : L'étude d'un "objet culturel" dans le secondaire : le super-héros, entre uchronie politique et mythologie contemporaine.

Places

  • salle 115, ENS de Lyon, site Jacques Monod, - 46 allée d'Italie
    Lyon, France (69007)

Date(s)

  • Monday, June 16, 2014

Keywords

  • bande dessinée, enseignement, histoire, lycée, école, bibliothèque

Contact(s)

  • Isabelle Guillaume
    courriel : isabel [dot] guillaume [at] gmail [dot] com

Reference Urls

Information source

  • Isabelle Guillaume
    courriel : isabel [dot] guillaume [at] gmail [dot] com

License

CC0-1.0 This announcement is licensed under the terms of Creative Commons CC0 1.0 Universal.

To cite this announcement

« Comic books and education », Study days, Calenda, Published on Friday, June 13, 2014, https://doi.org/10.58079/q8k

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