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A common basis at school: approaches and practices

Socle commun au collège : démarches et pratiques

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Published on Monday, September 21, 2015 by Céline Guilleux

Summary

Nouveaux programmes, réforme du collège, mise en place du nouveau socle commun de connaissances, de compétences et de culture : des grandes évolutions curriculaires sont à l’œuvre et touchent particulièrement le niveau du collège. Dans ce contexte, deux journées de réflexion sont organisées à Lyon (IFÉ-ENS de Lyon, 19 allée de Fontenay) pour mobiliser des éclairages issus de la recherche, au service des acteurs qui ont à mettre en œuvre ces évolutions.

Announcement

Argumentaire

Nouveaux programmes, réforme du collège, mise en place du nouveau socle commun de connaissances, de compétences et de culture : des grandes évolutions curriculaires sont à l’oeuvre et touchent particulièrement le niveau du collège.

Dans ce contexte, deux journées de réflexion sont organisées à Lyon (IFÉ- ENS de Lyon, 19 allée de Fontenay) pour mobiliser des éclairages  issus de la recherche, au service des acteurs qui ont à mettre en oeuvre ces évolutions.

Ces deux jours rassembleront des chercheurs spécialistes du curriculum, des acteurs de la rénovation des programmes, des experts ayant travaillé sur les compétences au niveau européen ainsi que des acteurs et cadres du système éducatif. Des conférences alterneront avec des ateliers sur des thématiques de certains enseignement pratiques interdisciplinaires (EPI) prévus par la réforme du collège.

Programme

Mardi 13 octobre 2015

  • 9:30 Accueil : Olivier Rey (IFÉ –ENS de Lyon)
  • 9:45 Michel Lussault (ENS de Lyon, Directeur  de l’IFÉ, Président du Conseil Supérieur des Programmes) – Conférence introductive
  • 10:00  Questions/discussion
  • 10: 45 Michel Develay (Université Lumière Lyon 2)– Trois marqueurs notionnels de la refondation du collège : Curriculum, Culture et Interdisciplinarité
  • 11:45 Questions/discussion
  • 14:00 Patrick Rayou (Université Paris 8) – Socle commun et soutien des apprentissages
  • 14:45 Questions/discussion 
  • 15:30 Travailler en réseau sur le nouveau curriculum avec eTwinning : présentation du projet et de l’outil (par B. Pajot et le bureau national d’animation etwinning)

16:00 Trois ateliers parallèles sur des thèmes interdisciplinaires liés aux EPI 

  • Sciences et société (B. Pajot- IGEN)
  • Transition écologique et développement durable (M. Dupuis- IGEN)
  • Information, communication et citoyenneté

Mercredi 14 octobre 2015

  • 9:00 Alain Michel et Janet Looney (EIESP)– Compétences-clés et changements curriculaires : panorama européen

Questions/discussion 

  • 10:00 Isobel Mc Gregor (consultante, anciennement Her Majesty’s Inspectorate in Scotland)  – Les réussites et les défis concernant l'introduction d'un nouveau curriculum - l'exemple de l'Ecosse.
  • 10:45 Questions/discussion
  • 11:00 L’interdisciplinarité en question : bilan intermédiaire des ateliers 
  • 14:00Joël Lebeaume (Université Paris Descartes)- Refondation curriculaire, disciplines, dispositifs et contenus scolaires : enjeux, principes et implications.
  • 14:45 Questions/discussion

15:30 Trois ateliers parallèles sur des thèmes interdisciplinaires liés aux EPI

  • Sciences et société
  • Transition écologique et développement durable
  • Information, communication et citoyenneté 

17:00 Clôture/conclusion par Bertrand Pajot (IGEN) et les animateurs des ateliers

Places

  • Institut français de l'éducation - Salle de Conférences - 19 allée de Fontenay
    Lyon, France (69007)

Date(s)

  • Tuesday, October 13, 2015
  • Wednesday, October 14, 2015

Keywords

  • éducation, politique éducative, curriculum, programme, réforme, contenu d'enseignement

Contact(s)

  • Olivier Rey
    courriel : olivier [dot] rey [at] ens-lyon [dot] fr

Reference Urls

Information source

  • Olivier Rey
    courriel : olivier [dot] rey [at] ens-lyon [dot] fr

To cite this announcement

« A common basis at school: approaches and practices », Study days, Calenda, Published on Monday, September 21, 2015, https://calenda.org/339459

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