La période de la petite enfance est une période clé dans la vie de la personne. Aujourd’hui de plus en plus d’enfants de 0-3 ans sont accueillis dans des établissements d’accueil du jeune enfant. Ces établissements présentent des configurations architecturales avec des aménagements d’espaces très différents faisant parfois leur originalité. L’Institut régional du travail social de Franche Comté propose le 25 mars 2017 une journée d’étude portant sur l’articulation, l’interaction entre le développement du jeune enfant et ces espaces et aménagements.

Argumentaire

La période de la petite enfance est une période clé dans la vie de la personne. Aujourd’hui de plus en plus d’enfants de 0-3 ans sont accueillis dans des établissements d’Accueil du jeune enfant. Ces établissements présentent des configurations architecturales  avec des aménagements d’espaces très différents faisant parfois leur originalité.

D’après le rapport de Sylviane Giampino, attachement, séparation socialisation sont les maillons de la chaine d’évolution de l’enfant Loris Malajuzzi (pédagogue) énonce  que l’espace est le troisième éducateur des enfants avec la famille et les professionnels ».

L’Institut Régional du Travail Social de Franche Comté propose le 25 mars 2017 une journée d’étude portant sur l’articulation, l’interaction entre le développement du jeune enfant et ces espaces et aménagements.

Comment penser la création et l’aménagement d’un espace d’accueil du jeune enfant ?

Et en  quoi, ces aménagements répondent à leurs besoins physiologiques et biologiques, de sécurité physique, affective, d’explorations ludiques, de socialisation et d’autonomisation ?

Comment enfants et adultes (parents et professionnels) habitent, investissent ces espaces ?

Pour organiser et alimenter cette journée d’étude, l’IRTS de FC recherche des communications sur ce sujet.

Cet appel à communication s’adresse :

• aux chercheurs en sciences humaines et sociales ayant mené une recherche sur ces thématiques
• aux architectes ayant conçu des établissements  d’accueil du jeune enfant, 
• aux écoles d’architecture  proposant dans leur cursus cette réflexion
• aux professionnels du secteur de la petite enfance intégrant ces questions dans leur projet éducatif et pédagogique

Modalités de soumission

Il est demandé de faire parvenir un résumé de la communication en français  d’une longueur maximale de 500 mots, accompagné des renseignements relatifs au statut, affiliation, et coordonnées de contact à l’adresse suivante :

nassera.salem@irts-fc.fr

pour le 15 septembre 2016.

A partir des ces propositions l’architecture de la journée sera pensée et les prises de contact se feront afin de définir le format de la communication.

Comité scientifique

• Nasséra Salem, Psychologue, cadre pédagogique, coordinatrice Animation Régionale, IRTS de FC
• Patrice Pierrat, Educateur de Jeunes Enfants, Cadre pédagogique, Responsable Filière EJE, IRTS de FC
• Annick  Bluon-Vannier, Psychologue, cadre pédagogique, filière EJE IRTS de FC
• Gérard Creux, docteur en sociologie, cadre pédagogique, IRTS DE FC