Les technologies de l’information et de la communication (TIC) semblent incontournables dans le processus de diffusion des langues et des littératures. Se les approprier par les chercheurs, les auteurs et les lecteurs devient un atout majeur pour la communication en réseau et pour l’enseignement. Or si les langues sont utilisées de diverses manières sur le web 2.0, les littératures développent de nouvelles formes d’expansion et d’expression sur la toile. Toutefois, tout comme les TIC peuvent servir de levier pour la promotion des langues et des littératures, elles sont également susceptibles de freiner certaines ferveurs.

Argumentaire

Les Technologies de l’information et de la communication (TIC) semblent incontournables dans le processus de diffusion des langues et des littératures. Se les approprier par les chercheurs, les auteurs et les lecteurs devient un atout majeur pour la communication en réseau et pour l’enseignement. Or si les langues sont utilisées de diverses manières sur le web 2.0, les littératures développent de nouvelles formes d’expansion et d’expression sur la toile. Toutefois, tout comme les TIC peuvent servir de levier pour la promotion des langues et des littératures, elles sont également susceptibles de freiner certaines ferveurs.

Ce numéro ambitionne d’interroger l’impact des TIC dans la didactique des langues et des littératures, l’évolution des formes de diffusions des savoirs littéraires et linguistiques, les éléments de « trans-territorialité » et de culture véhiculés par les langues et les littératures au travers des outils numériques divers.

L’appel s’adresse à tous les enseignants chercheurs aussi bien de la région des Grands Lacs que de l’extérieur.

La proposition de communication, comprenant un titre, un résumé de 250 mots au maximum, et une courte biographie de l’auteur (5 lignes max) devra s’inscrire dans l’un des sous thèmes suivants :

• TIC dans la diffusion des langues et des littératures en Afrique Centrale, Afrique de l’Est et des Grands Lacs
• Impact du numérique sur l'enseignement des langues et des littératures en Afrique Centrale, Afrique de l’Est et des Grands Lacs
• Impact des TIC sur les usages et perceptions des langues et des littératures en Afrique Centrale, Afrique de l’Est et des Grands Lacs

Calendrier

remise de l'article complet à la rédaction de la revue.

Date limite le 30 octobre 2018

Envoi des propositions d'article à: synergies.afriquedesgrandslacs@gmail.com

Modalités d’évaluation

Les articles soumis seront évalués en double aveugle et l’éditeur se réserve de trancher en cas de litiges.

Conseil scientifique

• Straton Rurangirwa (Dr, Université du Rwanda)
• Beatrice Yanzigiye (Dr, Uniersté du Rwanda)
• Jean-Claude Makomo (Prof., ISP/Bukavu)
• Théo Mushasanya (Dr, ISP/Bukavu)
• Julia Ndibnu-Messina Ethé (Prof., Université de Yaoundé I)
• Aboubakar Katerenga (Université de Kyambogo)
• Nathan Oyori Ogechi (Moi University)
• Gordian Gabriel Kilave (Center for Foreign relations, Dar-ès-salam)
• Marc Van Campenhoudt (Institut supérieur de traducteurs et interprètes, centre TERMISTI ISTI-haute école de Bruxelles)
• Jean de Dieu Karangwa (INALCO)