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Supports d’évaluation, supports d’apprentissage Enjeux et tensions Supports en classe de langue (2ème édition)

Evaluation supports and learning supports - Issues and tensions - Language class supports (2nd edition)

Supports en classe de langue (2ème édition)

Language class supports (2nd edition)

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Publié le mercredi 21 mars 2018 par Anastasia Giardinelli

Résumé

Le programme du colloque international qui essayera d'apporter un éclairage scientifique et professionnel aux diverses problematiques Liées à la question des supports en contexte scolaire et de formation.

Annonce

Programme

JEUDI 29 MARS 2018

8h30 - 9h : accueil et inscription des participants

9h – 10H : Séance d'ouverture

  • Allocution de Monsieur Le Président de l'Université Moulay Ismail
  • Allocution de Monsieur l’Attaché de Coopération
  • Allocution de Madame la Directrice Provinciale
  • Allocution de Monsieur Le Directeur de l'Institut Français de Meknès
  • Allocution de Monsieur Boutet, CRIFPE, Canada
  • Allocution de Monsieur Le Directeur de l'Ecole Normale Supérieure
  • Allocution du Monsieur Le chef de Département (D.L.L.F)

Mot du comité d'organisation

10h -10h15 : Pause-café

10h15 -10H45 Conférence 1 (salle des conférences)

  • Jean-Marc DEFAYS, Responsable du Service de Didactique et de Méthodologie du FLE. Directeur de l'Institut Supérieur des Langues Vivantes, Belgique. Président de la Fédération Internationale des Professeurs de Français

Supports pédagogiques : s’en servir sans s’y asservir

10.45h-11h15 Conférence 2

Marc BOUTET, CRIFPE

Faculté d’éducation, Université de Sherbrooke, Canada

Président de l’AFORME

L’accompagnement : un élément clé pour l’apprentissage en stage et pour le développement professionnel continu des enseignants

Modérateur : Daniel BART

11H15 -11H 30 Débat

SESSION 1 Supports d’évaluation et supports d’apprentissage : enjeux et principes méthodologiques (salle des conférences)

Modérateur : Mohamed ELHASANI

  • 11H30-11H50 Khaled MESBAHI Université Hamma Lakhdar El-Oued, Algérie

Le support didactique entre tensions idéologiques et intentions institutionnelles

  • 11H50-12H10 Awatif BEGGAR, Université Moulay Ismaïl, Meknès

Cours de langue en ligne, entre la conformité et l'innovation efficace.

  • 12H10 12H30 Abdelhafed MESSAOUDI, Université My Ismail, ENS,

Le portfolio : de l'apprentissage à l'évaluation des compétences                                                           

  • 12H30-12H50 KHARROUBNE Faiza, Université My Ismail, ENS

Le support d'apprentissage, entre support institutionnel et support choisi

  • 12H50-13H10 Rachidaa BOUZNAKARI, FSJE, Mohammedia

De la différenciation à l’adaptation des supports d’apprentissage et supports d’évaluation en classe de FLE

13H10-13H30 Débat     

SESSION 2 Supports d’évaluation et supports d’apprentissage : enjeux et principes méthodologiques (Salle des séminaires)

Modératrice : Saliha ARAZAZ

  • 11H30-11H50, KHATTALA ISMAIL, université Mohamed Premier, Oujda

Evaluation de l’identification des mots écrits et de la conscience phonologique en fin du cycle primaire : Cas des élèves d’El Aioun Sidi Mellouk

  • 11H50-12H10 Asmaa SANHAJI, Université Sidi Mohamed Ben Abdellah, Fès

L’œuvre intégrale support d’apprentissage et d’évaluation

  • 12H10-12H30 Ouidiane EL AREF, Faculté des lettres et des sciences humaines, Fès

« La classe inversée : du support d'apprentissage à l'évaluation"

  •  12H30 -12H50 Siham AZZI, LERIC, Université Chouaïb Doukkali. El Jadida.

Le support dans l’enseignement de la prononciation : support d’apprentissage et d’évaluation.

  • 12H50-13H10 Mohammed BENAZIZ (AREF Fes-Meknès)

 Le rôle régulateur de l’évaluation formative dans l’enseignement-apprentissage du FLE.

13H10-13H30 Débat

14H DEJEUNER

VENDREDI 30MARS 2018

9H-9H30 Conférence1

Daniel BART (Théodile-CIREL EA 4354) Université Charles-de-Gaulle - Lille 3, France

Les contenus et supports d’évaluation de la compréhension de l’écrit dans le PISA : d’une rupture affichée avec l’École à une allégeance scolaire ?

9H30-10H conférence 2

  • Mina SADIQUI (EFEL) Université My Ismail

De l’impact des pratiques évaluatives certificatives sur les pratiques de classe, cas du cycle qualifiant au Maroc

Modérateur : ABBY-M’BOUA Parfait

10H-10H15 Débat

SESSION 3 Supports d’évaluation et supports d’apprentissage : tensions et impact sur la pratique enseignante et de formation. (Salle des conférences)

Modérateur : Daniel BART

  • 10H20-10H40 Mériem BELHADDIOUI, Université Lumière (ECP), Lyon 2, France

L’accompagnement en alternance : de l’expérience à l’apprentissage. Le chemin vers la construction du projet professionnel. Cas des formations destinées aux publics de " bas niveau de qualification"

  • 10H40-11H00 ABBY-M’BOUA Parfait, Ecole Normale Supérieure d’Abidjan, Côte d’Ivoire

Intégration de la vidéo dans l’évaluation certificative des enseignants stagiaires en Côte d’Ivoire

  • 11H00-11H20 Saidoun Souad, Université Blida 2, Algérie

Pour un dispositif didactique de l’enseignement des inférences chez les étudiants de 1ère année licence de français

  • 11H20-11H40 Alaeeddine YASSINE, Fatimazzahra ETTALHAOUI, Université Sidi Mohamed Ben Abdellah, Fès

Intégration d’un support ludique dans la formation pédagogique des enseignants

12h -12H15 Pause-café

SESSION 4 : Supports d’évaluation et supports d’apprentissage : tensions et impact sur la pratique enseignante et de formation (salle des séminaires)

Modératrice : Mina SADIQUI

  • 10H20-10H40 Imane EL KARFA, Université Sidi Mohamed Ben Abdellah, Fès

Le texte littéraire au lycée : Support d’apprentissage et d’évaluation, état des lieux, nouveaux enjeux et perspectives

  • 10H40-11H Fatiha KAMLI C.R.M.E.F.de Meknès

Pour une meilleure exploitation du support multimédia en classe de français au lycée

  • 11H-11H20 Sami ATIA, Faculté des lettres et des sciences humaines de Sfax- Tunisie.

L'évaluation des apprentissages en Tunisie

  • 11H20-11H40 Nawal KHELIFA, Université Cergy-Pontoise, Agora. France

Approche critique des modes d’évaluation dans les établissements moyens

Débat

12H -12H15 Pause-café

SESSION 5 : Supports d’évaluation et supports d’apprentissage : finalités de l’introduction de la discipline (Salle des conférences)

Modératrice : Ilham ELKOUHEN

  • 12H15 -12H35 Saliha ARZAZ C.R.M.E.F.de Meknès

L'évaluation : un élément crucial du processus d’apprentissage

  • 12H35-12H55 Mounir BOURRAY, Université My Ismail

Support d’évaluation en français au cycle secondaire qualifiant au Maroc

  • 12H55-13H15 Amal KOHAIL, Université My Ismail Ismail

Les supports de FOS, cas des supports juridiques à l’université marocaine

Débat

SESSION 6 : Supports d’évaluation et supports d’apprentissage : finalités de l’introduction de la discipline (salle des séminaires)

Modératrice : Najia DAHBI

  • 12H15 -12H35 Chaimae El Kheyyat.  Faculté des sciences de l'éducation, Rabat.

Analyse de la pratique d'enseignement du français au primaire : regard sur les situations d'apprentissage.

  • 12H35-12H55 Yassine BAGGAR, 2LCD, FLSH, FES

Le texte descriptif au C.S.Q support d’apprentissage et d'évaluation

  • 12H55-13H15 Tarik CHAROUK (A.R.E.F., Beni Mellal)

Supports d’apprentissage : aspects linguistiques et culturels véhiculés par la langue

Débat

13H30 Clôture du colloque

14H DEJEUNER

Organisé par :

  • L’Equipe de recherche EFEL Et Le laboratoire RDC (UMI-ENS)
  • En Collaboration avec le D.L.L.F Et en partenariat avec L’AREF de Fès- Meknès
  • La Direction Provinciale de Meknès
  • L’Institut Français de Meknès Et Le CRIFPE, Canada

Comité scientifique

  • BART Daniel Université Charles-de-Gaulle - Lille 3, France
  • BOUTET Marc, Faculté d’éducation –CRIFPE, Université de Sherbrooke, Canada
  • CHNANE DAVIN Fati, ESPE-Aix Marseille Université, France
  • DEFAYS Jean-Marc, Institut Supérieur des Langues Vivantes, Belgique
  • ELMANDOUR Elhoussaine, UMI, ENS
  • PANNIER Arnaud, Institut Français, Maroc
  • SADIQUI Mina, EFEL, UMI ENS
  • TAZI Chakib, USBA, FES
  • YASSINE Mohamed, UMI, ENS
  • Comité d’organisation :
  • AMINE Mohamed (UMI, ENS)
  • DAHBI Najia (UMI, ENS) (UMI, ENS)
  • DAOUDI Meryem (I.F, Meknès)
  • ELMANDOUR Elhoussaine (UMI, ENS)
  • ELKOUHEN Ilham (CRMF, Meknès)
  • RAZIK Khadija (UMI, ENS)
  • YASSINE Mohamed (UMI, ENS)

Coordination

Mina SADIQUI

Catégories

Lieux

  • Meknès, Maroc (50000)

Dates

  • jeudi 29 mars 2018
  • vendredi 30 mars 2018

Fichiers attachés

Mots-clés

  • Enseignement/apprentissage des langues,support d'apprentissage,support d’évaluation,politique éducative

Contacts

  • Mina Pr.SADIQUI
    courriel : m [dot] sadiqui [at] ens [dot] umi [dot] ac [dot] ma

Source de l'information

  • MINA SADIQUI
    courriel : m [dot] sadiqui [at] ens [dot] umi [dot] ac [dot] ma

Pour citer cette annonce

« Supports d’évaluation, supports d’apprentissage Enjeux et tensions Supports en classe de langue (2ème édition) », Colloque, Calenda, Publié le mercredi 21 mars 2018, https://calenda.org/437953

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