Announcement
Argumentaire
La Revista África(s) – Revista do Programa de Pós-Graduação em Estudos Africanos e Representações da África – a le plaisir d’inviter les chercheurs/ses à soumettre des articles scientifiques inédits pour contribuer au « Dossier Afrique centrale : Histoire, politique et société ».
Abordant l’aire géographique de l’Afrique centrale par le truchement de la CEEAC, c’est-à-dire la Communauté Économique des États de l’Afrique Centrale et les onze pays qui la structurent – Angola, Burundi, Cameroun, Centrafrique, Congo, Gabon, Guinée Equatoriale, République Démocratique du Congo, Rwanda, Sao Tome & Principe et Tchad–, le dossier « Afrique centrale : histoire, politique et société » s’intéresse à l’histoire de cette région par le biais de la géopolitique afin de mettre en évidence les échanges culturels et la diversité des peuples qui la composent. L’approche pluridisciplinaire permet ainsi de recevoir des travaux résultant de recherches dans les domaines des sciences humaines et sociales qui traitent notamment de sujets tels que la formation d’États-nations, leurs identités nationales et frontalières; le commerce national et régional ainsi que l'économie de chaque pays dans le contexte africain et international ; le débat sur le développement et l'agenda 2063 de l'Union africaine dans chaque pays; élections, démocratie et mouvements sociaux ; droits de l'homme, droits des minorités ethniques ; droits des femmes, des jeunes et des enfants ; sécurité alimentaire, nutritionnelle et environnementale ; conflits, guerres et processus de paix ; la présence des missions des Nations Unies dans la résolution des conflits ; les conflits fonciers et frontaliers, les ressources et le débat sur les objectifs du développement durable dans la région ; la jeunesse et l’insertion professionnelle ; l'éducation et la formation ; la religion et la spiritualité, la technologie et les médias sociaux dans la région. En effet, l’Afrique Central est au cœur du continent et cristallise à la fois la convoitise et le rejet. La convoitise des puissances étrangères et leur appétit des réserves minières et forestières. Une course à l’exploitation qui ne manque pas d’impacter à la fois l’environnement, les écosystèmes d’une part et la vie des populations d’autres parts. L’Afrique Central est aussi le lieu de départ vers l’exil. Comment juguler le phénomène migratoire ? Au regard des crises humanitaires que provoquent les départs de la jeunesse africaine vers l’étranger, n’est-on pas en droit de penser que l’Afrique rejette ses enfants ? Quelles sont les politiques mises en œuvre par les 11 États pour faire place à la jeunesse ? Existe-il véritablement une synergie au sein de ces États pour préserver les ressources naturelles et humaines en Afrique centrale ? Quelles sont les attentes de la jeunesse en Afrique centrale et quelle place occupe-t-elle dans la dynamique économique, politique et sociale ? Existe-t-il des passerelles institutionnelles entre les États pour favoriser la mutualisation des forces créatrices de la jeunesse et des compétences ? La coopération bilatérale et multilatérale permet-elle à l’Afrique centrale de se prévaloir de sa souveraineté ? Quel bilan peut-on tirer des aides étrangères et autres organismes internationaux en Afrique centrale ? Ce Dossier tentera de comprendre les enjeux majeurs de cette partie du continent. Et l’ouverture de la recherche sur l’hétérogénéité des champs d’expertise des chercheurs/ses permettra sans doute d’avancer dans la connaissance des données historiques, politiques, économiques et sociales de cette partie du monde.
Modalités de soumission
La revue accepte les textes en anglais, français et portugais. Toutefois, le résumé et les mots-clés doivent-être en portugais et en anglais, en plus de la langue choisie pour la rédaction de l’article.
Pour l’envoi des textes : escolaafricana@gmail.com
Date limite d’envoi : 10 de septembre de 2019
http://www.revistas.uneb.br/index.php/africas/index
Comité d’organisation
- Bas'Ilele Malomalo. Docteur en sociologie par l'Université d'État Paulista Júlio Mesquista. Professeur-chercheur à l'Institut des Lettres et Humanités de l'Université d'Intégration Internationale de la Lusophonie Afro-brésilienne et coordinateur du groupe de recherche Afrique-Brésil: Production de connaissances, société civile, développement et citoyenneté mondiale. Il est également Directeur de la Collection «Novos Estudos Africanos » aux Éditions Fi.
- Michel Feugain. Docteur en Civilisation de l’Espagne contemporaine par l´Université d´Orléans. Enseignant-chercheur et Directeur de Département LEA (Langues Étrangères Appliquées) à l’Université Catholique de Lille. Ecrivain et homme de lettres, il s’investit dans plusieurs domaines de la Recherches académiques notamment la question de l’enseignement et de l’éducation en Afrique. Son approche contrastive entre les pratiques didactiques dans les manuels scolaires en occidentaux et africains lui permet d’apporter un regard critique et constructif sur l’évolution nécessaire sur ces questions en Afrique. Il dirige également les Editions Binam.
- Abraham Wega Simeu. Doutora em Linguística Geral e Línguas Africanas, na Universidade de Yaoundé 1. Professora Pesquisadora e Chefe do Departamento de Letras Modernas Francesas do Instituto Superior de Formação de Professores da Universidade de Bamenda. Ele é especialista em descrição e documentação de línguas indígenas. Seu interesse de pesquisa inclui a descrição da linguagem, alfabetização e documentação de línguas indígenas em extinção. Ele é autor de um livro científico e muitos artigos e participou de muitos colóquios internacionais.
Normes éditoriales
- Les articles pourraient avoir entre 15 et 30 pages au format A4, saisis en Time New Roman, taille 12, interligne 1.5. Justifiés à droite et à gauche. Les citations de plus de 5 lignes devront faire l’objet d’un paragraphe (taille 11, interligne simple), précédé et suivi d’un saut de ligne. Avec un retrait à gauche de 3,0cm et 2,0cm de marge à droite[1]. Les articles devront être accompagnés d’un résumé de 10 lignes maximum, ou 140 mots ; entre 3 et 5 mots-clés. Les résumés doivent en portugais et en anglais.
- Une brève présentation du chercheur/se où apparaitront : titre, institution, adresse électronique et numéro de téléphone.
- Lorsque l’auteur est cité dans le texte (NOM, année).
Références bibliographiques et sources
Ouvrages : NOM, Prénom. Titre. Lieu de publication : Edition, année d’édition.
Exemples :
- BOURDIEU, Pierre. O poder simbólico. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2002.
- _____. Ce que parler veut dire : l’économie des échanges linguistiques. Paris: Fayard, 1982a.
- BRAECKMAN, collette. Les nouveaux prédateurs : Politiques des puissances en Afrique centrale. 2 ed. Bruxelles: Aden, 2009.
Chapitre d’ouvrage : NOM, Prénom. Titre de l’article ou du chapitre. In : NOM(s), Prénom(s) des organisateurs (Orgs). Titre. Lieu : précisez le n° d’Éd., année, p.
Exemples
- ASANTE, SKB. O pan-africanismo e a integração regional. In: MAZRUI, Ali A. História Geral da África, VIII: África desde 1935. Brasília: Unesco, 2010, p. 874-896
- MALOMALO, Bas´Ilele. Desafios da democracia e do desenvolvimento na África: um olhar sobre a República Democrática do Congo a partir da Diáspora negra brasileira. In: OLIVEIRA, Gledson Ribeiro de; RAMOS, Jeannette Filomena Pouchain; OKOUDOWA, Bruno (Orgs). Cá e Acolá: Experiências e debates multiculturais. Fortaleza: UFC, 2013, p. 134-157.
Communication dans un séminaire : NOM, Prénom. Titre. In : Titre du séminaire. Lieu, année, pages. (Précisez si en ligne, site, et date de la dernière consultation).
Thèse de doctorat : NOM, Prénom. Titre. Thèse. (Doctorat précisez la spécialité) – Université, Lieu, année de soutenance.
Exemples
- VIEIRA FILHO, Raphael Rodrigues. Les Noirs à Jacobina (Bahia) au XIXe siècle. Thèse (doctorat en histoire du Brésil) - Université pontificale catholique de São Paulo, São Paulo, 2006.
- FEUGAIN, Michel. Iconologie et Iconographie : analyse contrastive des affiches de propagande pendant le II République et la Guerre Civile espagnole 1931-1939. Thèse (Doctorat en civilisation de l’Espagne contemporaine) – Université d’Orléans, Orléans, 2008.
Articles en ligne : NOM, Prénom. Titre. Disponible sur < http://www. />. Dernière consultation en : date (00 lll. 0000).
Exemples
- LUBABU, Thitenge. Que veut Ne Muanda Nsemi. Disponível em: <http://www.jeune afrique.com/Article/LIN09038queveimesna0/>. Acesso em: 20 jan. 2014.
- MEUNIER, Mariane. Bundu dia Kongo: L´ONU acuse. 22 jun. 2008b. Disponível em: <http://www.jeuneafrique.com/Article/ARCH-LIN22068bunduecilop0.xml/>. Acesso em: 22 jun. 2013.
Version complète des normes
[1] Voir https://www.revistas.uneb.br/index.php/africas/article/view/6048/3834
Argument
La Revista África(s) – Revista do Programa de Pos Graduação em Estudos Africanos e Representações da África – is pleased to invite researchers to submit unpublished scientific papers in order to contribute to “Central Africa file: history; politics and society”. Accosting the central Africa geographical area through CEEAC , which is the central Africa states economic community and the eleven countries that it encompasses – Angola, Burundi, Central African Republic, Gabon, Equatorial Guinea, Democratic Republic of Congo, Rwanda, Sao tome and Principe and Chad - , the “ Central Africa file: history; politics and society” is interested in the history of that area by the means of geopolitics in order to experience the cultural exchanges and diversity of the people that are part of it. The multidisciplinary approach will help receive research works in the field of humanities and social sciences that deal especially with topics such as the shaping of the States-nations , national and transborder identities; the national and regional trade as well as the economy of each country the African and international context; the debate about the development and the 2063 African Union’s agenda in each country; elections, democracy and social movements; human rights, ethnic minorities’ rights; women rights, youth and children rights; food, nutritional and environmental security; conflicts, wars and peace processes; the omnipresence of United Nation in solving of conflicts; land and border conflicts, resources and debates on the aims of the lasting development in the region; religion and spirituality, technology and social media in the region. As a matter of fact, central Africa is at the hearth of the continent and crystallizes both covetousness and rejection. The covetousness of foreign powers and their thirst of mines and forests reserves. A race to exploitation that does not fail to impact at the same time the environment, the ecosystems in one hand and the life of the populations in other hand. Central Africa is also the departure place for exile. How can we put an end to migration? Considering the humanitarian crises that are provoked by the exodus of the African youth towards foreign countries, is one not right to say that Africa is rejecting its own children? What are the policies that are implemented by the 11 States to give room to the youth? Is there any true synergism within these states to preserve the natural and the human resources in central Africa? What are the expectations of the youth in central Africa, and what role does the youth have in the economic, political and social dynamics? Are there institutional bridges between states to favour the insurance system of the youth creative forces and competences? Does the bilateral and multilateral cooperation help central Africa to pride itself on its sovereignty? What stock can we take from foreign aids and other international organs in central Africa? This folder will try and understand the major stakes of this part of the continent. The opening of the research on the heterogeneity of the researchers’ expertise fields will surely help go forwards in mastering of the historical, political, economical et social data of this part of the world.
Organizing committee
- Bas'Ilele Malomalo. PhD in sociology, Paulista Julio Mesquita State University. Researcher-Professor at the Institute of Art and humanities of the Afro-brazilian Lusophony International integration University, and coordinator of Africa-Brazil research group: knowledge production, civil society, world development and citizenship. He is also Director of “Novos Estudios Africanos” collection Fi Printing House.
- Michel Feugain. PhD in contemporary Spain Civilization, the University of Orleans. Researcher-Lecturer and Director of the Department Applied Foreign Languages at the Catholic University of Lille. Writer and art specialist, he is academic and research area includes amongst other, teaching and education in Africa. His contrastive approach between didactics in textbooks in the West and in Africa help him have a critical and constructive look on the necessary evolution about relating questions in Africa. He is also the Managing Director of Binam Printing House.
- Abraham Wega Simeu. PhD in General Linguistics and African languages, the University of Yaoundé 1. Researcher Lecturer and Head of Department of French Modern Letters at the Higher Teachers Training Institute of the University of Bamenda. He is a specialist of indigene languages description and documentation. His research interest includes language description, literacy and documentation of endangered indigene languages. He is author of a scientific book and many articles and has attended many international colloquia.
Submission guidelines
The journal welcomes write ups in English, French and Portuguese. However, the abstract and the key words must be in Portuguese and in English, in addition to the language chosen for the writing of the article.
Send your text to: escolaafricana@gmail.com
http://www.revistas.uneb.br/index.php/africas/index
Deadline for contribution: 10th September 2019
Editorial Principles
- Articles might have between 15 to 30 pages at A4 format, typed in Time New Roman fonts, size 12, spacing 1.5, justified to the left side. Citations of more than 5 lines must be in a paragraph (size 11, single spacing), preceded and followed by a skip of line. With a margin of 3,0cm to the left and 2,0cm to the right[1]. Articles must be accompanied with an abstract of about 10 lines maximum, or 140 words; between 3and 5 key words. Abstracts must be in Portuguese and in English.
- A brief introduction of the researcher where will be read: title, institution email address and telephone number.
- When the author cited in the text (Name, year).
References and sources
Books : NAME, First Name. Title. Place of publication: Publishing house, year of publication.
Example :
- BOURDIEU, Pierre. O poder simbólico. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2002.
- _____. Ce que parler veut dire : l’économie des échanges linguistiques. Paris: Fayard, 1982a.
- BRAECKMAN, collette. Les nouveaux prédateurs : Politiques des puissances en Afrique centrale. 2 ed. Bruxelles: Aden, 2009.
Book chapter : NAME, First name. Title of the article or chapter. In: NAME(s), First name (s) of the organizers (Orgs). Title. Place: precise the n° of the Ed., year, p.
Examples
- ASANTE, SKB. O pan-africanismo e a integração regional. In: MAZRUI, Ali A. História Geral da África, VIII: África desde 1935. Brasília: Unesco, 2010, p. 874-896
- MALOMALO, Bas´Ilele. Desafios da democracia e do desenvolvimento na África: um olhar sobre a República Democrática do Congo a partir da Diáspora negra brasileira. In: OLIVEIRA, Gledson Ribeiro de; RAMOS, Jeannette Filomena Pouchain; OKOUDOWA, Bruno (Orgs). Cá e Acolá: Experiências e debates multiculturais. Fortaleza: UFC, 2013, p. 134-157.
Communication in a seminar : NAME, First name. TitLe. In : Title of the seminar. Place, year, pages. (Precise if on line, site, and date of the last consultation).
Doctoral Thesis : NAME, First name. Title. These. (Doctorate precise the speciality) – University, Place, year of defense.
Example
- VIEIRA FILHO, Raphael Rodrigues. Les Noirs à Jacobina (Bahia) au XIXe siècle. Thèse (doctorat en histoire du Brésil) - Université pontificale catholique de São Paulo, São Paulo, 2006.
- FEUGAIN, Michel. Iconology and Iconography: a contrastive analysis of propaganda posters during the 2nd Republic and Spanish civil war. PhD Thesis (Doctorate in contemporary Spain civilisation ) – the University of Orléans, Orléans, 2008.
Articles on line : NAME, First name. Title. Available on < http://www. />. last consultation on : date (00 lll. 0000).
Example
- LUBABU, Thitenge. Que veut Ne Muanda Nsemi. Disponível em: <http://www.jeune afrique.com/Article/LIN09038queveimesna0/>. Acesso em: 20 jan. 2014.
- MEUNIER, Mariane. Bundu dia Kongo: L´ONU acuse. 22 jun. 2008b. Disponível em: <http://www.jeuneafrique.com/Article/ARCH-LIN22068bunduecilop0.xml/>. Acesso em: 22 jun. 2013.
Complete version of the norms
[1] See https://www.revistas.uneb.br/index.php/africas/article/view/6048/3834
Argumentos
La Revista África(s) – Revista do Programa de Pos Graduação em Estudos Africanos e Representações da África se complace en invitar a los investigadores a enviar artículos científicos originales para contribuir al “Dossier de África Central: Historia, Política y Sociedad”.
Consideramos en este dossier, África Central los 11 estados que conforman la Comunidad Económica de los Estados de África Central (CEEAC), a saber, Angola, Burundi, Camerún, República Centroafricana, Congo, Gabón, Guinea Ecuatorial, República Democrática del Congo, Ruanda, Santo Tomé y Príncipe y Chad. ECCAS tiene un área de 6,640,600 km2 para una población estimada de 130 millones. En esta área geográfica, el “Dossier de África Central: Historia, Política y Sociedad” se centra en la historia de esta región a través de la geopolítica para resaltar los intercambios culturales y la diversidad de los pueblos que la componen. El enfoque multidisciplinario permite, por lo tanto, recibir trabajos resultantes de la investigación en los campos de las ciencias humanas y sociales que se ocupan en particular de temas tales como la formación de estados nacionales y las identidades nacionales y fronterizas; el comercio nacional y regional y la economía de cada país en el contexto africano e internacional; el debate sobre el Desarrollo de la Unión Africana y la Agenda 2063 en cada uno de sus países; elecciones, democracia y movimientos sociales; derechos humanos, derechos de las minorías étnicas, mujeres, jóvenes y niños; seguridad alimentaria y nutricional; conflictos, guerras y procesos de paz; la presencia de misiones de las Naciones Unidas en la resolución de conflictos; conflictos territoriales y fronterizos, recursos y debate sobre los objetivos del desarrollo sostenible en la región; Juventud y empleabilidad, educación y formación, religión y espiritualidad, tecnología y redes sociales en la región. De hecho, África Central está en el corazón del continente y cristaliza tanto la codicia como el rechazo. La codicia de las potencias extranjeras y su apetito por las reservas minerales y forestales de esta parte del continente. Una carrera por explotar que no deja de impactar tanto el medio ambiente como los ecosistemas por un lado y las vidas de las personas por el otro. África central es también el punto de partida para el exilio. ¿Cómo frenar el fenómeno migratorio? En vista de las crisis humanitarias causadas por la partida de jóvenes africanos en el extranjero, ¿no es correcto pensar que África rechaza a sus hijos? ¿Cuáles son las políticas implementadas por estos estados para el desenvolvimiento de los jóvenes? ¿Existe realmente una sinergia dentro de estos Estados para preservar los recursos naturales y humanos en África Central? ¿Cuáles son las expectativas de los jóvenes en África Central y qué lugar ocupa en la dinámica económica, política y social? ¿Existen puentes institucionales entre los Estados para promover la unión de fuerzas creadoras y habilidades juveniles? ¿La cooperación bilateral y multilateral permite que África Central aproveche su soberanía? ¿Cuál es el saldo de la ayuda extranjera y otras organizaciones internacionales en África Central? Este Dossier tratará de comprender los principales problemas de esta parte del continente. Y la apertura de la investigación sobre la heterogeneidad de los campos de experiencia de los investigadores permitirá avanzar en el conocimiento de los datos históricos, políticos y sociales de esta parte del mundo.
Organizadores del dossier
- Bas'Ilele Malomalo. Doctor en Sociología por la Universidad Estatal Paulista Júlio Mesquista. Profesor investigador en el Instituto de Letras y Humanidades de la Universidad de Integración Internacional de la Lusofonía Afrobrasileña y coordinador del Grupo de Investigación África-Brasil: Producción de conocimiento, Sociedad civil, Desarrollo y Ciudadanía global. También es Director de la Colección "Novos Estudos Africanos" en Éditions Fi.
- Michel Feugain. Doctor en Civilización de la España contemporánea por la Universidad de Orleans. Profesor investigador y jefe de departamento LEA (Foreign Languages Applied) en la Universidad Católica de Lille. Escritor y hombre de letras, participa en varios campos de la investigación académica, en particular la cuestión de la enseñanza y la educación en África. Su enfoque contrastivo entre las prácticas didácticas en los libros de texto occidentales y africanos le permite ofrecer una perspectiva crítica y constructiva sobre la evolución necesaria sobre estos temas en África. También dirige las Ediciones Binam.
- Abraham Wega Simeu. Doutora em Linguística Geral and Línguas Africanas, na Universidade de Yaoundé 1. Professora Pesquisadora e Chefe do Departamento de Letras Modernas Francesas do Instituto Superior de Forma de Profesores de Universidade de Bamenda. E é especialista en la descripción y documentação de línguas indígenas. El único interés de pesquisa incluía una descripción del idioma, la evidencia documental del idioma del autor. La autosuficiencia de los medios de vida de las personas y la participación de las comunidades internacionales.
Proposiciones de ponencias
La revista acepta textos en inglés, francés y portugués. Sin embargo, el resumen y las palabras claves deben estar en portugués, además del idioma elegido para la redacción del artículo.
La fecha límite para el envío de los textos: 10 de octubre de 2019
Para el envío de los textos: escolaafricana@gmail.com
Normas editoriales
- Los artículos pueden tener entre 15 y 30 páginas en formato A4, ingresadas en Time New Roman, tamaño 12, espaciado 1.5. Justificado a la derecha y a la izquierda. Las citas de más de 5 líneas deben ser un párrafo (tamaño 11, interlineado sencillo) precedido y seguido por un salto de línea. Con un retroceso a la izquierda de 3.0cm y 2.0cm de margen a la derecha. Los artículos deben ir acompañados de un resumen de no más de 10 líneas o 140 palabras; entre 3 y 5 palabras clave. Los resúmenes deben estar en portugués e inglés.
- Una breve presentación del investigador / dónde aparecerá: título, institución, dirección de correo electrónico y número de teléfono.
- Cuando se cita al autor en el texto (NOMBRE, año).
Referencias y fuentes
Libros : NOM, Prénom. Titre. Lieu de publication : Edition, année d’édition.
Ejemplos :
- BOURDIEU, Pierre. O poder simbólico. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2002.
- _____. Ce que parler veut dire : l’économie des échanges linguistiques. Paris: Fayard, 1982a.
- BRAECKMAN, collette. Les nouveaux prédateurs : Politiques des puissances en Afrique centrale. 2 ed. Bruxelles: Aden, 2009.
Capítulo de libro : NOM, Prénom. Titre de l’article ou du chapitre. In : NOM(s), Prénom(s) des organisateurs (Orgs). Titre. Lieu : précisez le n° d’Éd., année, p.
Ejemplos
- ASANTE, SKB. O pan-africanismo e a integração regional. In: MAZRUI, Ali A. História Geral da África, VIII: África desde 1935. Brasília: Unesco, 2010, p. 874-896
- MALOMALO, Bas´Ilele. Desafios da democracia e do desenvolvimento na África: um olhar sobre a República Democrática do Congo a partir da Diáspora negra brasileira. In: OLIVEIRA, Gledson Ribeiro de; RAMOS, Jeannette Filomena Pouchain; OKOUDOWA, Bruno (Orgs). Cá e Acolá: Experiências e debates multiculturais. Fortaleza: UFC, 2013, p. 134-157.
La comunicación en un seminario: NOM, Prénom. Titre. In : Titre du séminaire. Lieu, année, pages. (Précisez si en ligne, site, et date de la dernière consultation).
Tesis doctoral : NOM, Prénom. Titre. Thèse. (Doctorat précisez la spécialité) – Université, Lieu, année de soutenance.
Exemples
- VIEIRA FILHO, Raphael Rodrigues. Les Noirs à Jacobina (Bahia) au XIXe siècle. Thèse (doctorat en histoire du Brésil) - Université pontificale catholique de São Paulo, São Paulo, 2006.
- FEUGAIN, Michel. Iconologie et Iconographie : analyse contrastive des affiches de propagande pendant le II République et la Guerre Civile espagnole 1931-1939. Thèse (Doctorat en civilisation de l’Espagne contemporaine) – Université d’Orléans, Orléans, 2008.
Artículos en línea : NOM, Prénom. Titre. Disponible sur < http://www. />. Dernière consultation en : date (00 lll. 0000).
Ejemplos
- LUBABU, Thitenge. Que veut Ne Muanda Nsemi. Disponível em: <http://www.jeune afrique.com/Article/LIN09038queveimesna0/>. Acesso em: 20 jan. 2014.
- MEUNIER, Mariane. Bundu dia Kongo: L´ONU acuse. 22 jun. 2008b. Disponível em: <http://www.jeuneafrique.com/Article/ARCH-LIN22068bunduecilop0.xml/>. Acesso em: 22 jun. 2013.
Apresentação
A Revista África(s) - Revista do Programa de Pós-Graduação em Estudos Africanos e Representações da África - tem o prazer de convidar pesquisadores/as a submeter artigos científicos originais para contribuir para o "Dossiê da África Central: História, Política e Sociedade".
Considera-se, neste dossiê, a África Central os 11 Estados que compõem a Comunidade Econômica dos Estados da África Central (CEEAC), nomeadamente Angola, Burundi, Camarões, República Centro-Africana, Congo, Gabão, Guiné Equatorial, RDCongo, Ruanda, São Tomé e Príncipe e Chade. A CEEAC tem uma área de 6,640,600 km2 para uma população estimada em 130 milhões. Focando nesta área geográfica, o “Dossiê África Central: História, Política e Sociedade” interessa-se na história desta região através da geopolítica, a fim de destacar as trocas culturais e a diversidade dos povos que a compõem. A abordagem multidisciplinar possibilita, assim, a recepção de trabalhos resultantes de pesquisas nas áreas das ciências humanas e sociais, que tratam, em particular, de temas como a formação de Estados nacionais, identidades nacionais e fronteiriças; o comércio nacional e regional e a economia de cada país no contexto africano e internacional; o debate sobre o desenvolvimento e a Agenda 2063 da União Africana em cada um dos seus países; eleições, democracia e movimentos sociais; direitos humanos, direitos das minorias étnicas, mulheres, jovens e crianças; segurança alimentar e nutricional; conflitos, guerras e processos de paz; a presença de missões das Nações Unidas na resolução de conflitos; migrações, conflitos territoriais e fronteiriços e acesso a recursos naturais; o debate sobre os objetivos do desenvolvimento sustentável na região; juventude e empregabilidade; educação, profissionalização, tecnologia, TICs e mídias sociais na região; religião, espiritualidade e emancipação. De fato, a África Central está no coração do continente e cristaliza tanto a ganância quanto a rejeição. A ganância das potências estrangeiras e seu apetite por reservas minerais e florestais. Uma corrida para explorar que não deixa de impactar tanto o meio ambiente, ecossistemas, por um lado, e as vidas das pessoas, por outro. A África Central é também o ponto de partida do exílio. Como parar o fenômeno da migração? Tendo em conta as crises humanitárias causadas pela saída de jovens africanos no estrangeiro, não é correto pensar que a África rejeita os seus filhos? Quais são as políticas implementadas pelos 11 Estados para dar espaço aos jovens? Existe realmente uma sinergia nestes Estados para preservar recursos naturais e humanos na África Central? Quais são as expectativas dos jovens na África Central e que lugar ocupa nas dinâmicas econômicas, políticas e sociais? Existem pontes institucionais entre os Estados para promover o agrupamento das forças criativas de jovens e habilidades? A cooperação bilateral e multilateral permite à África Central aproveitar a sua soberania? Que resultados podemos extrair da ajuda externa e de outras organizações internacionais na África Central? Este Dossiê tentará entender as principais questões desta parte do continente. E a abertura da pesquisa sobre a heterogeneidade dos campos de atuação dos/as pesquisadores/as permitirá avançar no conhecimento dos dados históricos, políticos e sociais desta parte do mundo.
Orientações
A revista aceita textos em português, inglês e francês. Todavia, os resumos e palavras-chave devem ser em português, além da outra língua escolhida para a escrita do artigo.
Normas de publicação
Contato para envio de texto: escolaafricana@gmail.com
Data limite de Submissão: 10 de setembro de 2019
Organizadores do dossiê
- Bas´Ilele Malomalo. Doutor em Sociologia pela Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquista/UNESP (2010), é docente de graduação e do Mestrado Interdiscipinar em Humanidades (MIH) do Instituto de Humanidades e Letras (IHL) da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB), coordenador do Grupo de Pesquisa África-Brasil: Produção de conhecimentos, sociedade civil, desenvolvimento e cidadania global, pesquisador associado do Centro dos Estudos das Culturas e Línguas Africanas e da Diáspora Negra (CLADIN-UNESP); da Rede para o Constitucionalismo Democrático Latino-Americano e Member of United Nations - Harmony with Nature. É igualmente editor da Coleção “Novos Estudos Africanos” na Editora Fi.
- Michel Feugain. Doutor em civilização da Espanha contemporânea. Professor-pesquisador e Chefe do Departamento LEA (Foreign Languages Applied) da Universidade Católica de Lille. Ele é especialista em civilização da Espanha contemporânea, mais precisamente na história da Segunda República e da Guerra Civil Espanhola; seu trabalho trata da análise do discurso, do estudo icônico e iconográfico dos cartazes como meio de informação e propaganda. Aciona à lingüística textual e à semiótica para decifrar e compreender o mecanismo da propaganda e a retórica da imagem, a fim de dar conta da história tal como foi percebida pelos artistas e autores. Ao mesmo tempo, literatura e escrita são, respectivamente, um assunto ensinado e uma prática.
- Abraham Wega Simeu. Doutora em Linguística Geral e Línguas Africanas, na Universidade de Yaoundé 1. Professora Pesquisadora e Chefe do Departamento de Letras Modernas Francesas do Instituto Superior de Formação de Professores da Universidade de Bamenda. Ele é especialista em descrição e documentação de línguas indígenas. Seu interesse de pesquisa inclui a descrição da linguagem, alfabetização e documentação de línguas indígenas em extinção. Ele é autor de um livro científico e muitos artigos e participou de muitos colóquios internacionais.
Normas editorais
- Os artigos poderiam ter entre 15 e 30 páginas em formato A4, inseridos em Time New Roman, tamanho 12, espaçamento 1,5. Justificado à direita e à esquerda. As citações de mais de 5 linhas devem ser um parágrafo (tamanho 11, espaçamento de linha única) precedido e seguido por uma quebra de linha. Com um encolhimento esquerdo de 3,0 cm e 2,0 cm de margem para a direita. Os artigos devem ser acompanhados de um resumo de no máximo 10 linhas, ou 140 palavras; entre 3 e 5 palavras-chave. Os resumos devem estar em português e inglês.
- Uma breve apresentação do pesquisador / onde aparecerá: título, instituição, endereço de e-mail e telefone.
- Quando o autor é citado no texto (NOME, ano).
Referências bibliográficas e fontes
Livro : NOM, Prénom. Titre. Lieu de publication : Edition, année d’édition.
Exemples :
- BOURDIEU, Pierre. O poder simbólico. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2002.
- _____. Ce que parler veut dire : l’économie des échanges linguistiques. Paris: Fayard, 1982a.
- BRAECKMAN, collette. Les nouveaux prédateurs : Politiques des puissances en Afrique centrale. 2 ed. Bruxelles: Aden, 2009.
Capítulo de livro : NOM, Prénom. Titre de l’article ou du chapitre. In : NOM(s), Prénom(s) des organisateurs (Orgs). Titre. Lieu : précisez le n° d’Éd., année, p.
Exemples
- ASANTE, SKB. O pan-africanismo e a integração regional. In: MAZRUI, Ali A. História Geral da África, VIII: África desde 1935. Brasília: Unesco, 2010, p. 874-896
- MALOMALO, Bas´Ilele. Desafios da democracia e do desenvolvimento na África: um olhar sobre a República Democrática do Congo a partir da Diáspora negra brasileira. In: OLIVEIRA, Gledson Ribeiro de; RAMOS, Jeannette Filomena Pouchain; OKOUDOWA, Bruno (Orgs). Cá e Acolá: Experiências e debates multiculturais. Fortaleza: UFC, 2013, p. 134-157.
Comunicação de um seminário : NOM, Prénom. Titre. In : Titre du séminaire. Lieu, année, pages. (Précisez si en ligne, site, et date de la dernière consultation).
Tese de doutorado : NOM, Prénom. Titre. Thèse. (Doctorat précisez la spécialité) – Université, Lieu, année de soutenance.
Exemplos
- VIEIRA FILHO, Raphael Rodrigues. Les Noirs à Jacobina (Bahia) au XIXe siècle. Thèse (doctorat en histoire du Brésil) - Université pontificale catholique de São Paulo, São Paulo, 2006.
- FEUGAIN, Michel. Iconologie et Iconographie : analyse contrastive des affiches de propagande pendant le II République et la Guerre Civile espagnole 1931-1939. Thèse (Doctorat en civilisation de l’Espagne contemporaine) – Université d’Orléans, Orléans, 2008.
Articles en ligne
- NOM, Prénom. Titre. Disponible sur < http://www. />. Dernière consultation en : date (00 lll. 0000).
Exemples
- LUBABU, Thitenge. Que veut Ne Muanda Nsemi. Disponível em: <http://www.jeune afrique.com/Article/LIN09038queveimesna0/>. Acesso em: 20 jan. 2014.
- MEUNIER, Mariane. Bundu dia Kongo: L´ONU acuse. 22 jun. 2008b. Disponível em: <http://www.jeuneafrique.com/Article/ARCH-LIN22068bunduecilop0.xml/>. Acesso em: 22 jun. 2013.
Para saber mais
https://www.revistas.uneb.br/index.php/africas/about/submissions#authorGuidelines
This announcement is licensed under the terms of Creative Commons CC0 1.0 Universal.
