AccueilÉcoles, territoires et numérique : quelles collaborations ? quels apprentissages ?

Écoles, territoires et numérique : quelles collaborations ? quels apprentissages ?

Schools, territores and the digital age: collaboration and learning

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Publié le jeudi 18 juillet 2019 par Anastasia Giardinelli

Résumé

La mise en réseau des écoles, plus particulièrement des écoles rurales, est un phénomène ancien, mais renouvelé par le développement d'Internet, les politiques d'équipement et de regroupement, ainsi que les discours qui tendent à valoriser l'apprentissage collaboratif. Elle s'inscrit dans la volonté de développer de nouvelles organisations pédagogiques en s'appuyant sur le numérique. Ce colloque vise à réunir des chercheurs et des praticiens souhaitant décliner dans des contextes territoriaux divers, des problématiques autour de la collaboration via une mise en réseau et/ou instrumentée par le numérique, collaboration entre enseignants, entre classes, entre élèves, les facteurs facilitant ou limitant, les enjeux et objets, leur nature, tant dans ce qu'elle pourrait permettre dans les pratiques pédagogiques, le développement professionnel, le travail collectif ou encore les apprentissages.

Annonce

Argumentaire

Le colloque "Ecoles, territoires et numérique : quelles collaborations ? quels apprentissages ?" se fixe pour objectifs de travailler les questions des enjeux, apports et limites de la mise en réseau des écoles, plus particulièrement dans le cas des écoles dites éloignées ou rurales, dans un contexte d'évolutions technologiques, structurelles et politiques.

Des chercheurs présenteront des travaux déclinant ces problématiques inscrites dans des contextes territoriaux variés.

Le programme articule temps de conférence plénière, temps d'atelier ou symposium à plusieurs voix (chercheurs et praticiens), temps de table-ronde.

Le colloque permettra la présentation et la discussion d’analyses de dispositifs ou expérimentations autour de la collaboration entre enseignants, entre élèves, entre classes, autour de la mise en réseau instrumentée par le numérique, autour des situations d'apprentissages collaboratifs instrumentés dans des écoles en réseau, autour de la place des territoires dans la mise en réseau et/ou les pratiques collaboratives des écoles.

Conférenciers invitées

  • Georges Louis Baron (Professeur émérite – Université de Paris – France)

Titre provisoire de la conférence : Enseignement public, numérique et territoires : Analyse de tensions et d’enjeux

  • Josée Beaudoin (vice-présidente innovation et transfert / CEFRIO - Québec)

Titre provisoire de la conférence : De l’école branchée à l’école en réseau

  • Jean-François Marcel (Professeur – Université Toulouse 2 – France)

Titre provisoire de la conférence : Travail collectif et collaboratif des équipes éducatives

  • Thérèse Laferrière (Professeure – Université de Laval – Québec)

Titre provisoire de la conférence : Des apprentissages instrumentés par le numérique : collaborations des acteurs ?

Table-ronde (sous réserve de modification) : Territoires, réseaux, numérique : places et rôles des acteurs concernés ; quel déploiement, quelle mise à l’échelle possible ?

Participants

  • Marcelline Djeumeni Tchamabe (Université de Yaoundé - Cameroun),
  • Etienne Anquetil (sous réserve – Fédération Nationale des écoles rurales – FNER - France),
  • Josée Beaudoin (CEFRIO - Québec)
  • et autres intervenants en attente

Ateliers prévisionnels

Atelier 1 - Fonctionnement en réseau des écoles rurales ou éloignées : quelles mises en œuvre, quels effets, quelle place des outils numériques ?

Atelier 2 - Etre enseignants dans des écoles rurales ou éloignées : quels gestes spécifiques ? quelles influences du territoire ? quelles prises en compte des spécificités ?

Atelier 3 - Le travail collectif, collaboratif des enseignants par l'usage des outils numériques : entre incitation et appropriation

Atelier 4 - Les outils numériques et les enseignants : quelles pratiques dans leur travail pédagogique dans et en dehors de la classe, quelles représentations ?

Atelier 5 - Apprentissages des élèves instrumentés par des outils numériques notamment collaboratifs : quels effets, quelles conditions ?

Atelier 6 - Comment accompagner et former des enseignants à la didactique des sciences dans une dynamique de réseau : regards sur différents projets et/ou dispositifs

Atelier 7 - Symposium : Des dispositifs au service des enseignants ? Pour quels apprentissages ? Quelles implications ? Quels accompagnements ?

Atelier 8 - Symposium Université de Poitiers : Le numérique, l’école et le territoire – regards croisés

Lieux

  • Maison des Sciences de l'Homme, 4 rue Ledru
    Clermont-Ferrand, France (63000)

Dates

  • mercredi 16 octobre 2019
  • jeudi 17 octobre 2019
  • vendredi 18 octobre 2019

Mots-clés

  • écoles, réseaux, territoires, numérique, collaborations, travail collectif, apprentissages, dispositifs

Contacts

  • Béatrice Drot-Delange
    courriel : beatrice [dot] drot-delange [at] uca [dot] fr
  • Catherine Duray Nesme
    courriel : catherine [dot] duray-nesme [at] uca [dot] fr

URLS de référence

Source de l'information

  • Béatrice Drot-Delange
    courriel : beatrice [dot] drot-delange [at] uca [dot] fr

Pour citer cette annonce

« Écoles, territoires et numérique : quelles collaborations ? quels apprentissages ? », Colloque, Calenda, Publié le jeudi 18 juillet 2019, https://calenda.org/652399

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