Au pluriel, le terme d’émotions, d’une part, cherche à encadrer des manifestations sémiotiques protéiformes (« colère », « joie », « peur », « surprise », « tristesse », etc.) et, d’autre part, se trouve côtoyé par des notions qui peuvent recouvrir une pluralité de points de vue (niveaux d’analyse, perspective disciplinaire, objet de recherche, etc.). Une multiplicité de termes (empathie, affectivité, affiliation, subjectivité, sentiments, passions, humeurs, etc.) est ainsi mobilisée dans le champ des sciences humaines pour la construction théorique, le développement méthodologique et la réflexion empirique autour de cette notion.

Icar (Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations, UMR 5191) COlloque DOCtorants/DOCTeurs

Présentation

Pour cette édition 2019, nous souhaitons proposer un espace de réflexion autour des émotions, thème pour lequel le laboratoire ICAR a été à l’avant-garde (Cosnier 1994 ; Plantin 2011 ; Plantin, Traverso, Doury 2000 ; Plantin, Traverso, Vosghanian 2008 ; Polo et al. 2016 ; Quignard et al. 2016) et qui suscite aujourd’hui un intérêt grandissant dans plusieurs domaines de recherche, comme par exemple en philosophie, sociolinguistique, didactique des langues, sémiotique, analyse conversationnelle, linguistique typologique, sciences cognitives (voir la bibliographie ci-dessous). Au pluriel, le terme d’émotions, d’une part, cherche à encadrer des manifestations sémiotiques protéiformes (“colère”, “joie”, “peur”, “surprise”, “tristesse”, etc.) et, d’autre part, se trouve côtoyé par des notions qui peuvent recouvrir une pluralité de points de vue (niveaux d’analyse, perspective disciplinaire, objet de recherche, etc.).Une multiplicité de termes (empathie, affectivité, affiliation, subjectivité, sentiments, passions, humeurs, etc.) est ainsi mobilisée dans le champ des sciences humaines pour la construction théorique, le développement méthodologique et la réflexion empirique autour de cette notion.

Autour du triptyque “émotion, empathie, affectivité”, nous proposons les trois axes suivants.

• Axe 1 / Émotions, langages, apprentissages
• Axe 2 / Émotions, données, indices
• Axe 3 / Émotions, subjectivité du chercheur, réflexivité

Les inscriptions pour l'édition 2019 du colloque ICODOC "Émotion, empathie, affectivité. Les sujets et leur subjectivité à travers les pratiques langagières et éducatives" sont ouvertes ! Vous en trouverez le programme en pièce jointe, ou en suivant ce lien.

Il aura lieu dans les locaux de l'ENS de Lyon, bâtiment Buisson, du 7 au 9 octobre 2019 (ENS de Lyon, 15 Parvis René Descartes, 69342 Lyon Cedex 07, Site Descartes, Métro B, station Debourg)

Programme

Lundi 7 octobre 2019

13h00 Accueil

13h45 Introduction

14h00

• Christian PLANTIN, Langage et discours de l’émotion

15h00 Pause-café

15h30

• Bombaron Edwige, L'entretien de recherche en terrain « sensible », une triple « épreuve » dialectique d'éthique
• Feig Eva « Quoi faire si le ce cœur est vert foncé ? ou : Comment identifier et catégoriser des émotions chez le jeune enfant ? »

16h00

• Delpérié Laurence, La culpabilité de l'ethnographe : caution éthique ou écueil scientifique ? Du complexe du « sujet en porcelaine » à la recherche d'une réflexivité émotionnelle        
• Wei Lai, L'expression des émotions dans les discours médiatiques en français et en chinois : le cas des mouvements sociaux "Occupy Central" et "Nuit Debout"

16h30

• Ingrid Mayeur, Quand le discours de savoir s'ouvre au pathos : Formes discursives et enjeux des émotions dans les pratiques de blogging scientifique en SHS    
• Mouton Léa, Les psycho-collocations en hmong noir (hmong-mien, Vietnam)

17h00

• Campini Christine, Implication et subjectivité moteurs de recherche ? atouts et enjeux  

Mardi 8 octobre 2019

8h45 Accueil

9h00

• Magali OLLAGNIER-BELDAME, Ressentir le monde : Subjectivité en actes et expérience vécue

10h00 Pause-café

10h30

• Cécile Pouteau, Le vécu du geste intracorporel dans la relation infirmière-malade           
• Madiba Marie Sophie, La visée de faire ressentir dans la diffusion des savoirs non formels inhérents aux images des campagnes présidentielles françaises (2007 et 2012) de la presse écrite française

11H00  

• Alexandra N guyen, Perspective interactionnelle de la dimension affective dans la supervision à la psychothérapie Oumessad Imene, Médias et Emotion : Le cas de l'attentat contre Charlie Hebdo

11H30  

• Louis Maritaud, Discours rapporté et mimétique de l'émotion vécue : le cas des soignants en psychiatrie rapportant le discours de leurs patients
• Luisa Acosta, La circulation et la gestion des émotions en interaction : étude du rire dans un débat informel sur le féminisme, à Medellin, Colombie.

12h00 DÉJEUNER

13h45

• Zhang Xin, La dimension affective des étudiants non-francophones en situation de l'apprentissage coopératif interculturel dans l'apprentissage du Français        
• Osorio Ruiz Natalia Marcela, L'intentionnalité des émotions dans l'analyse du discours radiophonique

14h15

• Guo Yigong, Vers une approche écologique de la volonté de communiquer dans la classe de FLE en Chine
• Kernou Hamza, L'usage de la question dans la gestion des émotions dans une émission phone-in : cas de L'antenne est à vous d'Alger-Chaîne III

14h45

• Ziani Dalal, L'oral en classe de FLE à l'université algérienne entre blocage et anxiété : Quelle stratégie de remédiation pour une prise en charge affective ?         
• Fontagnol Carolyn, Identifier et analyser les manifestations linguistiques de l'émotion en contexte spécifique d'interactions médiatisées : Le cas du commentaire sportif télévisuel en direct.

15h15 Pause-café

15h30

• Diert-Boté Irati, English language learners' emotions analysis through self-reported accounts and observable classroom practices           
• Zeggada Rahma, L'émotion argumentée et sa traduction dans le discours narratif

16h00

• El Asri Khalid, Putting Feelings into Words: Do Moroccan EFL Learners Describe Others' Feelings Using the Same Emotion Terms as English Native Speakers?      
• Hachette Pauline, L’« indisciplinarité » dans l'étude des émotions littéraires

16h30

• Pauletto Franco, Display of emotions during a guessing game      
• Abbas Munaf, La rhétorique de l'émotion et sa sémio-narrativité dans le discours médiatique français ; le traitement de l'affaire Aquarius

17h

• Jean-Marc DEWAELE, La valse des émotions d’apprenants et de leurs professeurs de langues étrangères

18h00 Cocktail dinatoire

20h30 Fin de la journée 

Mercredi 9 octobre 2019

8h45 Accueil

9h00

• Julien Thiburce, L'appropriation, les affects et les ruses de l'intelligence    
• Lemarchand-Chauvin Marie-Claire, L'influence des émotions sur la prise de parole en classe des enseignants d'anglais novices de l'académie de Créteil

9h30

• Galli David, Les apports de l'embarras       
• Mazziotti Sara, La perception de l'erreur d'orthographe chez l'élève : indices lors du recueil et de l'analyse d'un corpus scolaire"

10h00

• Bourdais Aurélie : Usage des traducteurs en ligne et confiance en soi : analyse des émotions des apprenants à travers l'observation de traces du processus cognitif

10h30 Pause-café

11h00

• Maria Giulia DONDERO L’énonciation entre analyse qualitative et analyse quantitative des images

12h00 Mots de conclusion

Informations pratiques

Les frais d'inscriptions sont de :

• 60 € (jusqu'au 15 septembre 2019)   
• 80 € (du 15 septembre au 6 octobre 2019)

Les frais d'inscriptions comprennent le programme, les repas de midi, les pauses-café (matin et après midi), et le cocktail dinatoire. Aucune négociation des tarifs n'est possible.Pour toute information supplémentaire : https://icodoc.sciencesconf.org/resource/page/id/14

Pour vous inscrire, suivre ce lien : https://www.azur-colloque.fr/DR07/inscription/inscription/239/fr