HomeEducating the mind to enterprise and trainining in entrepreneurship: stakes, questions and transformations

Educating the mind to enterprise and trainining in entrepreneurship: stakes, questions and transformations

Éduquer à l’esprit d’entreprendre, former à l’entrepreneuriat ? Enjeux, questions, transformations

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Published on Tuesday, September 24, 2019 by Anastasia Giardinelli

Summary

Le colloque « Éduquer à l’esprit d’entreprendre, former à l’entrepreneuriat ? Enjeux, questions, transformations » se donne ainsi pour ambition de susciter d’une part un dialogue interdisciplinaire entre des chercheurs qui s’intéressent à l’entrepreneuriat éducatif et, d’autre part, un dialogue avec les champs professionnels concernés par l’éducation à l’esprit d’entreprendre (EEE), l’accompagnement et la formation destinés aux porteurs de projets entrepreneuriaux. L’ambition à partir de là est double : instaurer un dialogue entre acteurs de ce champ en émergence et en évolution forte ; croiser les regards, réponses et questions que les chercheurs peuvent y apporter en vue de construire les bases d’un projet scientifique à poursuivre.

Announcement

Colloque international qui va se mettre en place à l'Université de Lille les 13, 14 et 15 mai 2019.

Responsable scientifique : Patricia Remoussenard

Site du colloque : https://entrepreneurship-education2020.univ-lille.fr/contact.html

Axes thématiques

  • Origine et développement de l’entrepreneuriat éducatif
  • Epistémologie de la recherche sur l’entrepreneuriat éducatif
  • Entrepreneuriat éducatif et monde du travail
  • Entrepreneuriat : questions de formation et d’éducation
  • Au cœur de la création d’activité, la créativité au travail, l’innovation ?

Modalités de soumission

Les chercheurs et doctorants souhaitant proposer une contribution à l’occasion de cet événement scientifique pourront le faire selon trois modalités (posters, communications orales, symposiums). Ce colloque est porté par l’ambition de favoriser un dialogue à caractère international. L’organisation prévoit dans ce sens la possibilité de communiquer dans trois langues de travail (français, anglais, espagnol).

Les chercheurs intéressés sont invités à envoyer leur proposition selon les modalités suivantes :

  • Les posters seront exposés pendant une durée déterminée. Ils restitueront un aspect choisi de la recherche présentée. Pour le 30 septembre 2019, il est attendu le titre, les mots-clefs, et un résumé de 200 à 300 mots portant sur toute ou partie de la recherche concernée. Pour le 30 janvier 2020 le poster sera envoyé en format électronique selon un mode de présentation qui sera précisé.
  • Les communications orales. D’une durée de 20 minutes, elles feront l’objet d’une présentation lors d’ateliers structurés autour des cinq thématiques précédemment énoncées. Les soumissions peuvent être proposées par un ou plusieurs auteurs (quatre maximum). Chaque proposition comprendra un titre et un résumé de 400 à 500 mots maximum. Il est attendu que chaque résumé précise les objectifs de la recherche présentée, la méthodologie privilégiée, des résultats ainsi que des éléments d’analyse et de discussion. Les propositions sont à envoyer au plus tard le 30 septembre 2019. Si la communication est acceptée, les personnes souhaitant soumettre leur contribution en vue d'être publiée dans un numéro de revue spécial à la suite du colloque (cf. Perspectives de publications) devront envoyer un premier texte de 5000 signes maximum pour le 30 janvier 2020.
  • Les symposiums. La proposition d’un symposium sera soumise par une personne qui assurera sa coordination et sa modération lors de la tenue du colloque. Chaque symposium durera 90 minutes et sera composé de quatre à cinq interventions. Chaque soumission comprendra un titre et un résumé (500 mots max.) de la thématique du symposium auxquels seront associés les intitulés des présentations ainsi que les noms des contributeurs. Les propositions de symposium sont à envoyer au plus tard le 30 septembre 2019. Si le symposium est accepté, les participants souhaitant soumettre leur contribution en vue d'être publiée dans un numéro de revue spécial à la suite du colloque (cf. Perspectives de publications) devront envoyer un premier texte de 5000 signes maximum pour le 30 janvier 2020.

Par ailleurs, les communicants souhaitant publier leur communication dans les actes du colloque pourront faire parvenir leur texte en amont du colloque.

Merci de nous faire parvenir votre appel à contribution (utiliser le lien ci-dessous)

https://enquetes.univ-lille.fr/index.php/587975/lang-fr

Conférenciers

  • Luke Pittaway, Professeur en Entrepreneuriat, Université d’Ohio (Etats-Unis)
  • José Carlos Sánchez Garcia, Professeur de Psychologie, Université de Salamanque (Espagne)

Comité scientifique

  • Baujard Corinne, Professeure en Sciences de l’éducation, Université de Lille (France).
  • Becerril-Ortega Raquel, Maître de Conférences en Sciences de l’éducation, Université de Lille et INRIA, Santiago (Chili).
  • Bedin Véronique, Maître de Conférences en Sciences de l’éducation, Université de Toulouse (France).
  • Broussal Dominique, Maître de conférences HDR en Sciences de l’éducation, UMR EFTS, Université Toulouse – Jean Jaurès(France).
  • Cailliez Jean-Charles, Professeur de Biologie cellulaire et moléculaire, Directeur d'HEMiSF4iRE, Design School et Vice-Président Innovation de l'Université Catholique de Lille (France).
  • Danvers Francis, Professeur émérite en Sciences de l’éducation, Université de Lille (France).
  • Dejardin Marcus, Professeur d'Economie, Directeur de la Chaire d'Excellence pour la Recherche et l'Expertise en Entrepreneuriat (CHEREE), Université de Namur et Université Catholique de Louvain (Belgique).
  • Dokou Gérard, Maître de conférences en Sciences de gestion, Université du Littoral (France).
  • Eneau Jérôme, Professeur en Sciences de l’Education, Université Rennes 2 (France).
  • Fayolle Alain, Professeur en Sciences de Gestion, EM Lyon Business School (France).
  • Frétigné Cédric, Professeur en Sciences de l’éducation, Université Paris-Est Créteil, co-président de l’AECSE (France).
  • Giret Jean François, Professeur en Sciences de l’éducation, Université de Bourgogne, directeur de l’IREDU et de la revue Formation/emploi (France).
  • Guerrero Maribel, Associate professor en Entrepreneuriat, Newcastle Business School, Northumbria University (Royaume-Uni).
  • Jacques Marie Hélène, Maître de conférences HDR en Sciences de l’éducation, Chercheur au GRESCOESPE de Niort (France).
  • Léger-Jarniou Catherine, Professeure des Universités émérite, Université Paris Dauphine, Présidente de l'Académie de l'Entrepreneuriat & de l'Innovation (France).
  • Léné Alexandre, Maître de conférences en Sociologie, Université de Lille, CLERSE, IMT Lille Douai (France).
  • Martinic Sergio, Professeur d’Anthropologie, Directeur académique, Université d’Aysen, Patagonie (Chili).
  • Pagoni Maria, Professeure en Sciences de l’éducation, Université de Lille (France).
  • Pepin Mathias, Professeur adjoint, Faculté des sciences d’administration Laval, Québec (Canada).
  • Pittaway Luke, Professeur en Entrepreneuriat, Université d’Ohio (Etats-Unis).
  • Quenson Emmanuel, Professeur en Sociologie, Université Evry Val d’Essone (France).
  • Sanchez Garcia José Carlos, Professeur de Psychologie, Université de Salamanque (Espagne).
  • Schmitt Christophe, Professeur des Universités en Gestion, Vice-président Université de Lorraine. Titulaire de la Chaire Entreprendre. Université de Lorraine, (France).
  • St-Jean Etienne, Professeur titulaire, Institut de recherche sur les PME, Université du Québec à Trois-Rivières, Québec (Canada).
  • Starck Sylvain, Maître de conférences en Sciences de l’éducation, Université de Lorraine (France).
  • Thievenaz Joris, Professeur en Sciences de l’éducation, Université Paris-Est Créteil (France).
  • Villette Michel, Professeur de Sociologie, AGROPARISTECH, Chercheur au Centre Maurice Halbwachs ENS/EHESS/CNRS (France).
  • Zaïd Abdelkarim, Professeur en Sciences de l’éducation, ESPE Nord-de-France, CIREL, Lille (France).

Places

  • Cité Scientifique
    Villeneuve-d'Ascq, France (59)

Date(s)

  • Thursday, January 30, 2020

Keywords

  • éducation, entrepreneuriat, travail, formation.

Contact(s)

  • Maria PAGONI
    courriel : maria [dot] pagoni-andreani [at] univ-lille [dot] fr

Information source

  • Maria PAGONI
    courriel : maria [dot] pagoni-andreani [at] univ-lille [dot] fr

To cite this announcement

« Educating the mind to enterprise and trainining in entrepreneurship: stakes, questions and transformations », Call for papers, Calenda, Published on Tuesday, September 24, 2019, https://calenda.org/672382

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