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“Therapeutic Education” : What’s in a name?

De quoi « l’éducation thérapeutique » est-elle le nom ?

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Published on Wednesday, January 29, 2020

Abstract

Français English

The ETHE Workshop (18 months) is dedicated to understanding, from an epistemological and ethical point of view, therapeutic education practices and issues they raise for medicine, care relationship, trajectory of sick people and health policies. This international and multidisciplinary workshop is presented in the form of 4 workshops, each of which, in its own way, aims to shed light on and enrich the following question: “Therapeutic Education : What's in a name?”

Announcement

Français English

Presentation

in the framework of the Project ETHE « Epistemological and ethical approach to therapeutic education in the field of Parkinson’s disease: knowledge transmitted, aims, uses »

February 24–25, 2020 IReSP, Biopark Paris *

The ETHE Workshop (18 months) is dedicated to understanding, from an epistemological and ethical point of view, therapeutic education practices and issues they raise for medicine, care relationship, trajectory of sick people and health policies. This international and multidisciplinary workshop is presented in the form of 4 workshops, each of which, in its own way, aims to shed light on and enrich the following question: "Therapeutic Education : What's in a name?"

Program

Institut de Recherche en Santé Publique (IReSP), Paris BIOPARK,8 rue de la Croix Jarry, Paris 75013

Monday 24 February,

Room : auditorium

  • Welcome 9:00–9:30
  • 9:30–9:45: Introduction

1. 9:45–13:00 « Therapeutic education » - semantic issues, historical approaches and ambitions

Moderation: Mathilde Lancelot (Philosopher, research assist., Project ETHE, laboratoire SPHERE –UMR 7219–University of Paris-CNRS)

  • 9:45–10:30 — Marie-Pascale Pomey (Full Professor in the Department of Health Management, Evaluation and Policy, School of Public Health at the University of Montreal; co-director of the Center of Excellence for Patient and Public Partnership; researcher at the CHUM Research Center): Le partenariat de soins et l’éducation thérapeutique : Un bon mariage ?
  • 10:30–11:15 — Ignaas Devisch (Professor, PhD in Philosophy, Supervisor Research Group ‘Philosophy of Medicine and Ethics’, Department of Family Medicine and Primary Care – Ghent University): The freedom to make the right choices. On health, management and the flipside of health empowerment

11:15–11:30 Break

  • 11:30–12:15 — Christine Bréfel-Courbon (Neurologist, Parkinson Expert Center, CHU Toulouse, ToNIC, Toulouse NeuroImaging Center (UMR 1214), Université de Toulouse, Inserm) & Christine Mohara (Physiotherapist, Parkinson Expert Center, CHU Toulouse): L’éducation thérapeutique dans la maladie de Parkinson : Toute une histoire...
  • 12:15–13:00 — Sylvie Dolbeault (Psychiatrist, dir of Service Psycho-Oncology & Social, ex-dir of Dpmt of Soins du Support, Institut Curie, Paris) & Evelyne Renault-Tessier (Pain specialist and palliative care specialist, project manager): Education thérapeutique en oncologie à l’Institut Curie : de l’innovation à l’intégration

2. 14 :00–17:15  Technological care and « therapeutic education »

Moderation: Baptiste Moutaud (Anthropologist, researcher (CNRS, LESC –UMR 7186 - University of Nanterre)

  • 14:00–14:45 — Tania Moerenhout (MD, General Practitioner, PhD in Philosophy, PhilMedEthics group, Department of Public Health and Primary Care, Ghent University): Opening up electronic health records through patient portal systems : goals, challenges and ethical issues
  • 14:45–15:30 — Emmanuelle Schmitt (Neuropsychologist, Service of Neurology, Unité troubles du mouvement, CHU Grenoble): Éducation thérapeutique du patient et stimulation cérébrale profonde : l’expérience grenobloise

15:30–15:45 : Break

  • 15:45–16:30 — Mathilde Lancelot (Philosopher, research assist., Project ETHE, laboratoire SPHERE –UMR 7219–University of Paris-CNRS): Éducation thérapeutique du patient et maladie de Parkinson : accompagner des « trajectoires nouvelles », recomposer avec elles ?
  • 16:30–17:15 — Marie-Laure Welter (Neurologist, PU-PH, Service of Neurophysiology, CHU Rouen ; co-dir of Laboratoire Brain e-Novation, Institut du Cerveau et de la Moelle Epinière): La réalité virtuelle et les jeux pour traiter les patients avec maladies neurodégénératives

Tuesday 25 February,

Room : Trocadero/Paris

Welcome 9:30–10:00

3. 10:00–12:30   « Therapeutic education » as a political issue

Moderation: Fabienne Brugère (Professor of political philosophy, University of Paris 8 and Corinne Alberti, director of the IReSP)

  • 10:00–10:45 — Alexandre Berkesse (Strategic Advisor, Center of Excellence for Partnership with Patients and the Public (CEPPP) ; candidat au doctorat en philosophie politique, Collège Universitaire Dominicain d’Ottawa): Expliciter la dimension politique de l’acte de soin et les limites de sa délégation : de l’éducation thérapeutique aux communautés soignantes
  • 10:45–11:30 — David Grabli (Neurologist, PU-PH, Service of neurology, CHU Paris GH La Pitié Salpêtrière-Charles Foix - Hôpital Pitié-Salpêtrière, AP-HP): Patient expert et programme d’éducation thérapeutique dans la maladie de Parkinson ; la perspective d’un neurologue

11:30–11:45 break

  • 11:45–12:30 — Marie Gaille (DR2 in Philosophy, SPHERE –UMR 7219 CNRS-University of Paris): Une éducation thérapeutique « caring » ? Sens et implications d’un partage de savoirs en contexte de soin médical

4. 13:30–16:30 Educational models, care and the relationship to one’s condition

Moderation: Aurélien Troisoeufs (Anthropologist post-doc, GHU Psychiatrie & Neurosciences, Maison Blanche)

  • 13:30–14:15 — Nicolas Foureur (Dir of Centre d’Éthique Clinique of AP-HP): Éthique clinique et éducation thérapeutique : quels liens ? quels intérêts communs ? Pour le soigné ou le soignant ?
  • 14:15–15:00 — Anne Brédart (Ph.D., HDR, Psychologist, Psycho-oncology, Institut Curie, PSL): Comment faciliter le dialogue entre le patient et l’oncologue lorsque le cancer devient résistant au traitement ? Développement d’un outil d’aide à la communication & Claire Llambrich (Nurse UTEP, Institut Curie, Paris) : Les partis pris pédagogiques et techniques d’animation : un exemple d’atelier

15:00–15:15 : pause

  • 15:15–16:00 — Arlette Welaratne & Élise Corsetti (Clinical Research Assist., Department of Neurology, Pitié-Salpêtrière University Hospital, Charles Foix, AP-HP): Mise en place d’un programme d’éducation thérapeutique dans la maladie de Parkinson : retour d’expérience

16:00 Conclusion & perspectives

Organisation

Conception: Marie Gaille et Mathilde Lancelot

Organisation: Marie Gaille et Mathilde Lancelot, with help of Laurent Lemoine, Nad Fachard & Patricia Philippe, (CNRS, SPHERE)

Contact: mathildelancelot.ml ( at ) gmail.com

Subjects

Places

  • Institut de Recherche en Santé Publique (IReSP), Paris BIOPARK - 8 rue de la Croix Jarry
    Paris, France (75013)

Date(s)

  • Monday, February 24, 2020
  • Tuesday, February 25, 2020

Keywords

  • éducation, santé, thérapeuthique

Contact(s)

  • Marie Gaille
    courriel : mariegaille [at] yahoo [dot] fr
  • Mathilde Lancelot
    courriel : mathilde [dot] lancelot [at] univ-nantes [dot] fr

Information source

  • Nad Fachard
    courriel : nad [dot] fachard [at] univ-paris-diderot [dot] fr

License

CC0-1.0 This announcement is licensed under the terms of Creative Commons CC0 1.0 Universal.

To cite this announcement

« “Therapeutic Education” : What’s in a name? », Conference, symposium, Calenda, Published on Wednesday, January 29, 2020, https://doi.org/10.58079/14fu

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