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Indiscipline in the medical humanities

L'indiscipline des humanités médicales

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Published on Thursday, February 20, 2020 by Céline Guilleux

Summary

Quelle place pour les humanités dans les pratiques, dans l'enseignement des métiers du soin ? Quelles fonctions peuvent-elles jouer dans le cadre de la relation soignant-soigné ? Ce colloque mettra plus particulièrement l'accent sur deux nouvelles propositions : la médecine narrative développée par Rita Charon à Columbia University (présente au colloque) et la méditation (Jon Kabat Zinn au MIT).

Announcement

Argumentaire

Depuis le décret de loi de mars 1992, les facultés de médecine françaises se sont vues encouragées à développer un enseignement des Humanités médicales. Dans un mouvement parallèle à l’essor d’une médecine centrée sur le patient qui replaçait le malade au centre de la relation soignant-soigné, il s’est agi de repenser l’enseignement des métiers du soin afin d’équilibrer l’excès de technicité ou de pression économique souvent mal ressentis par les futurs acteurs. Différentes initiatives ont été mises en place selon les facultés de médecine, depuis l’introduction à partir de 1995 de disciplines relevant des Sciences Humaines et Sociales (SHS) jusqu’à l’enseignement obligatoire, en 2013, de la médecine narrative à l’université Paris-Descartes en quatrième année, ou la mise en place d’un DU « Méditation, gestion du stress et relation de soin » proposé à la rentrée 2017 à l’université Pierre et Marie Curie.

Quelle place les Humanités occupent-elles actuellement dans l’enseignement de la médecine en France et à l’étranger ? Quelles évolutions peut-on voir se dessiner quant à l’accueil des équipes pédagogiques, quant aux disciplines retenues, quant à la réception des étudiants ? Comment les humanités sont-elles appréhendées dans les pratiques de soin ? Quelles fonctions et usages les soignants peuvent-ils tirer des humanités dans leurs pratiques ?

Ce colloque tâchera donc de confronter les conclusions de l’enquête récente menée sous la direction de Céline Lefève, par l’université de Paris et dans le cadre du programme interdisciplinaire « La Personne en médecine », entre 2016 et 2018, avec des expériences singulières qui ont été conduites au niveau national ou international. L’analyse de ce qui est mis en place en Europe, en Amérique du nord apportera une perspective nouvelle et un éclairage critique. Notre attention se portera plus particulièrement sur deux enseignements qui ont rejoint les Humanités médicales depuis peu en France, la méditation (MBSR – Jon Kabat Zinn, MIT) et la médecine narrative (Rita Charon, Columbia university), afin de considérer leurs apports pédagogiques et les atouts dont elles sont porteuses pour le soignant et le patient.Il s’agira donc de partir des pratiques et des travaux de recherche, pour explorer les propositions d’enseignements.

Programme

Jeudi 26 novembre 2020 

Accueil des participants

  • François Tison (PU-PH CHU de Bordeaux)
  • Isabelle Galichon (Université Bordeaux-Montaigne)

Mot de bienvenue

  • Yann Bubien (Directeur Général du CHU de Bordeaux)
  • Manuel Tunon de Lara (Président de l’UB)
  • Lionel Larré (Président de l’UBM)
  • Miche Laforcade (ARS)
  • Présentation de la Fondation Anthony Mainguené Marc et Danielle Mainguené

Matinée 10h00 -12h30

Session 1 – Conférence plénière (10h00-11h00)

Frédéric Worms (ENS), Humanités et médecine : mêmes combats

Modération & coordination :

  • Maria Cabral (Université de Lisbonne)
  • Véronique Avérous (PH CHU Bordeaux, Présidente du Comité d’éthique du CHU de Bordeaux)
  • Thibaut Haaser (PH CHU de Bordeaux, PhD Éthique médicale)

Pause 15 min

Session 2 – Table ronde – Les humanités dans le soin autrement (11h00-12h30)

Présentation (7 min) d’expériences menées dans le cadre d’instituts de soin suivie d’une discussion

  • Alice Venditti (Université Paris8/Milan – la philosophie comme pratique)
  • Mathieu Simonet (Biographie collective dans le cadre de l’AP-HP)
  • Alexandra Martin (Pôle Culture et Santé Nouvelle Aquitaine)
  • Arnaud Théval (Le chemin de sa personne)
  • Pantxika Telleria (Une chorégraphe dans un institut de soin – Compagnie Elirale)
  • Bolewa Sabourin (La danse comme réparation)

Modération Sylvie Minvielle (DRAC Nouvelle-Aquitaine, pôle Culture et Santé)

Après-midi 14h00-16h30

Session 3 – Masterclass (14h00-15h00)

Patrick Autréaux (Écrivain), Parcours d’un médecin-écrivain, ou la littérature comme « école buissonnière »

Modération :

  • Delphine Cadwallader (Sorbonne Universités)
  • Catherine Mavrikakis (Université de Montréal)

Coordination : Loren Wolfe CGC

Pause 15 min

Session 4 – Table ronde (15h00-16h30) – Littérature et médecine, voies interdisciplinaires

Présentation (7 min) d’expériences menées dans le cadre de la formation et des pratiques de soin

Modération : Isabelle Galichon (UBM)

  • Cécile Bartholome (Institut Bagatelle)
  • Simon Harel (Chaire McConnell sur la recherche-création en contexte de soin, Université de Montréal), Résistances au récit, défiance envers le soin : les corps des écrivains malades (Artaud, Bernhard)
  • Thierry Belleguic (Faculté des Lettres et Sciences humaines de l’Université de Laval) et Janie Giard (Faculté de Médecine l’Université de Laval), Projet pilote d’implantation d’un programme de médecine narrative dans le programme de résidence en médecine familiale de la faculté de médecine de l’Université Laval (Québec). Un premier pas vers l’intégration des humanités médicales dans le cursus 
  • Pauline Bouchet (Études théâtrales de l’Université de Grenoble-Alpes), Construire des humanités ‘indisciplinaires’ : Dialogue et synergie ‘Arts du spectacle-Médecine’ à l’Université Grenoble-Alpes
  • Christian Delorenzo (UPEC – CHIC Créteil), L’expérience de la médecine narrative à Créteil : entre université (UPEC) et hôpital (CHIC)

Session 5 – Conférence plénière 17h00-18h00

  • Rita Charon (Columbia University – NY)

Modération :

  • Isabel Fernades (Université de Lisbonne)
  • Loren Wolfe (CGC)
  • Clément Bonhomme (PH CHU de Nice)

Coordination : Isabelle Galichon UBM

20h30 Projection de Serendipity de Prune Nourry, suivie d’un débat

  • Avec Céline Lefève (Université Paris-Diderot – Institut La personne en médecine)
  • Martin Goutte (Université Sorbonne Nouvelle)
  • Nicolas Vonarx (Université Laval)

Modération :

  • Jean-Arthur Micoulaud-Franchi (MCU-PH UB)
  • Benjamin Gagnon-Chainey (UdeM)

Coordination : Loren Wolfe (CGC)

Vendredi 27 novembre 2020

Matinée 10h00 -12h30

Session 6 – Conférence plénière (10h00-11h00)

  • Guido Bondolfi (Université de Genève et Hôpitaux universitaires de Genève),La méditation en médecine : mode éphémère ou changement de paradigme ? 

Modération :

  • Emmanuel Mellet (Université de Bordeaux-Neurocampus),
  • François Tison (Université de Bordeaux)

Coordination :François Sztark (Université de Bordeaux)

Pause 15 min

Session 7 – Table ronde – Quelle place pour la méditation dans le soin et l’enseignement des humanités médicales ? (11h00-12h30)

Présentation (7 min)

  • Antoine Lutz (INSERM – Lyon), Les effets de la méditation au service du soin
  • Jean-Philippe Lachaux (CNRS – Lyon), Méditation et processus attentionnels
  • Dr Jean-Gérard Bloch (Université de Strasbourg), Pourquoi enseigner la méditation en médecine ?
  • Dr Cloé Brami (Université Paris Descartes - CRI), La pleine conscience pour les étudiants en médecine : partage d’expériences pédagogiques à Paris Descartes et perspectives 
  • Patient (association La Maison du cerveau)

Introduction du panel et Modération :

  • François Sztark (Université de Bordeaux)
  • François Tison (Université de Bordeaux)

Coordination : Isabelle Galichon (UBM)

Après-midi 14h00-16h00

Ateliers de pratiques

Possibilité de participer à deux ateliers 

  • Pratiques narratives : Christian Delorenzo (doctorant en littérature et coordinateur de la formation en médecine narrative au CHIC)
  • Pratiques narratives : Silvia Rossi (Université de Strasbourg)
  • Méditation-Pratiques narratives : François Tison (Université de Bordeaux) - Isabelle Galichon (UBM)
  • Méditation : Emmanuel Mellet (Université de Bordeaux)
  • Méditation : Fairouz Vergnes (Université de Bordeaux)
  • Danse Pantxika Telleria (danseuse chorégraphe)
  • Danse Bolewa Sabourin (danseur chorégraphe)

Premier atelier 14h00 -15h00

Second atelier 15h00 – 16h00

Conclusion – 17h00

Inscription

Site et inscription:

https://indiscipline-des-humanites-medicales.eventmaker.io/index

Comité d’organisation

  • Véronique Avérous(Université de Bordeaux) - (PH – membre associée SPH=EA4574)
  • Maria de Jesus Cabral (Université de Lisbonne)
  • Patrick Dehail (Université de Bordeaux – Vice-doyen de la faculté de médecine de Bordeaux)
  • Isabelle Galichon (Université Bordeaux-Montaigne) - (membre associée EA TELEM=EA4195)
  • Violaine Giacomotto-Charra (Université Bordeaux-Montaigne) - (EA TELEM=EA4195)
  • Thibaud Haaser (Université de Bordeaux) - (PU-PH CHU Bordeaux – membre associé SPH=EA4574)
  • Apostolos Lampropoulos (Université Bordeaux-Montaigne) - (EA TELEM=EA4195)
  • Maël Lemoine (Université de Bordeaux) - (ImmunoConcept=UMR5164)
  • Jean-Arthur Micoulaud (Université de Bordeaux) – (PU-PH - (SANPSY=USR 3413)
  • François Sztark (Université de Bordeaux) - (PU-PH CHU)
  • François Tison (Université de Bordeaux) - (IMN = UMR-CNRS  5293)
  • Loren Wolfe (Columbia Global Centers Paris)

Date(s)

  • Thursday, November 26, 2020
  • Friday, November 27, 2020

Keywords

  • humanité médicale, relation soignant-soigné, médecine centrée sur la personne, médecine narrative, méditation, sciences humaines et sociales, littérature, théâtre

Contact(s)

  • Isabelle Galichon
    courriel : isabelle [dot] galichon [at] orange [dot] fr

Reference Urls

Information source

  • Isabelle Galichon
    courriel : isabelle [dot] galichon [at] orange [dot] fr

To cite this announcement

« Indiscipline in the medical humanities », Conference, symposium, Calenda, Published on Thursday, February 20, 2020, https://calenda.org/747501

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