Le petit Hans, le cas Dominique ou encore Dick sont des figures emblématiques de ce que la psychanalyse a apporté à la clinique infantile. Ces expériences singulières nous invitent à examiner les dispositifs actuels dans le champ de la psychanalyse et ceux à inventer. Lorsqu'une demande de prise en charge concerne un enfant, un adolescent, ou bien même une famille, de quelles façons le clinicien est-il amené à opérer ? À quelles techniques peut-il avoir recours afin de proposer une psychothérapie à un enfant ? De quelle manière conduit-il la cure d’un adolescent, pris dans les remaniements psychiques puissants propres à son âge, tiraillé entre une position de dépendance et un désir d’émancipation ?

Argumentaire

Le petit Hans[1], le cas Dominique[2] ou encore Dick[3] sont des figures emblématiques de ce que la psychanalyse a apporté à la clinique infantile. Ces expériences singulières nous invitent à examiner les dispositifs actuels dans le champ de la psychanalyse et ceux à inventer.

Lorsqu'une demande de prise en charge concerne un enfant, un adolescent, ou bien même une famille, de quelles façons le clinicien est-il amené à opérer ?

À quelles techniques peut-il avoir recours afin de proposer une psychothérapie à un enfant ? De quelle manière conduit-il la cure d’un adolescent, pris dans les remaniements psychiques puissants propres à son âge, tiraillé entre une position de dépendance et un désir d’émancipation ?

Instaurer une coopération de travail avec les adultes qui ont la charge de ces jeunes patients paraît indispensable. En partant de l’hypothèse de Jacques Lacan[4] que le symptôme de l’enfant ou de l’adolescent concerne ses parents et plus exactement leurs instances intrapsychiques, quelles propositions cliniques le psychothérapeute ou le psychanalyste peut-il offrir afin de construire une nouvelle voie possible ?

Nous verrons comment la psychanalyse peut amener à une rectification subjective pour ces êtres qui composent une famille.

Lors de ce trente-huitième colloque, les membres du RPH proposent d’explorer ces questions, en partageant, à cette occasion, la méthode, les techniques et la théorie qui guident leur clinique quotidienne.

Programme

Accueil du public (9h – 9h30)

• 9h30 : Ouverture, Jeanne CHAYET, psychothérapeute, doctorante à l’Université de Paris X-
• 09h40 : Du symptôme familial au symptôme social, Julien FAUGERAS, psychothérapeute, doctorant à l’Université de Paris
• 10h00 : Conversations psychanalytiques avec l’enfant, Ouarda FERLICOT, psychanalyste, doctorante à l’Université de Paris
• 10h20 : Discussion

Modérateur : Fernando de AMORIM

Pause (11h00 – 11h20)

• 11h20 : D’une voix à l’autre, Chloé BLACHERE, psychothérapeute, doctorante à l’Université de Paris XIII
• 11h40 : Place place placera..., Jean-Baptiste LEGOUIS, psychothérapeute
•  12h00 : Discussion

Modérateur : Fernando de AMORIM

Déjeuner (12h30 – 14h30)

Ouverture de la salle à 14h15

Échanges avec des représentants du RPH (14h15 – 14h30)

• 14h40 : La logique de la cure et ses techniques dans la clinique infanto-juvénile, Matthieu JULIAN, psychothérapeute, doctorant à l’Université Paris Nanterre
• 15h00 : 15h00: Méthodes et techniques spécifiques à la direction de la cure de l'enfant: aménagements et adaptations " e la nave va", Laure BAUDIMENT, psychanalyste
• 15h20 : N’oublions pas l’enseignement de F. Dolto !, Julie MORTIMORE, psychothérapeute, docteur diplômée de l’Université de Paris VII
• 15h40 : Discussion

Modérateur : Fernando de AMORIM

 16h20 : Conclusion, Milan ANSEL, Étudiant à l’Université Paris Nanterre

Le Réseau pour la Psychanalyse à l’Hôpital 

Le Réseau pour la Psychanalyse à l’Hôpital  (RPH)  est une école de psychanalyse, association - loi 1901 qui regroupe des cliniciens et des étudiants en psychologie ou en psychiatrie.

Le RPH travaille dans la lignée de Sigmund Freud et de Jacques Lacan. Il vise trois objectifs :

- l’accueil et l’écoute de personnes en souffrance psychique, corporelle et organique,

- la formation clinique et théorique nécessaire afin d'occuper la position de psychothérapeute ou de psychanalyste

- la mise en place d’une réflexion et d’une articulation concrète entre le champ médical et le champ psychanalytique.

Le RPH dispose d’un Service d'Ecoute Téléphonique d'Urgence (SETU?  7j/7, 24h/24) et a mis en place depuis 1991 une Consultation Publique de Psychanalyse (CPP).

Contact : 01.45.26.81.30.

Notes

[1] Freud, S. (1909). Analyse d’une phobie chez un petit garçon de 5 ans, Cinq psychanalyses, PUF, Paris, 1973, pp. 93-198.

[2] Dolto, F. Le cas Dominique, Paris, Editions du Seuil, 1985.

[3] Klein, M. (1930). L’importance de la formation du symbole dans le développement du moi, in Essais de psychanalyse, Payot, Paris, 2005, pp. 263-278.

[4] Lacan, J. (1969). Deux notes sur l'enfant, Ornicar?, n°37, Navarin Éditeur, Paris, 1986, pp13-14.