AccueilPoste d'assistant·e d'édition pour la « Chronique des fouilles en ligne » à l’École française d’Athènes

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Poste d'assistant·e d'édition pour la « Chronique des fouilles en ligne » à l’École française d’Athènes

The "Online Excavation Chronicle" - publishing assistant position for the French School in Athens

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Publié le lundi 21 septembre 2020

Résumé

L’École française d’Athènes recrute un·e assistant·e d'édition pour la Chronique des fouilles en ligne.

Annonce

Informations générales

Lieu de travail :

École française d’Athènes 6, rue Didotou

10680 Athènes – Grèce

Affectation : Direction des études – Chronique des fouilles en ligne

Type de contrat : contrat à durée déterminée de droit grec (13 mois)

Date d'embauche prévue : le poste est à pourvoir à compter du 1er novembre 2020

Quotité de travail: temps plein, 35h/semaine du lundi au vendredi

Emploi de catégorie 2 dans la grille des salaires de l’établissement

Mission

La Chronique des fouilles en ligne est une base de données en ligne qui offre une vue d’ensemble des travaux archéologiques réalisés en Grèce chaque année. L’objectif du projet

« Chronika » (appel à projet CollEx-Persée 2019) est d’enrichir la base avec les notices de la « Chronique des fouilles et découvertes en Grèce » du Bulletin de Correspondance Hellénique, dont elle constitue la continuité depuis 2009.

La mission de l’assistant d’édition sera de participer au traitement du corpus/des données, défini dans le cadre du projet de recherche « Chronika », d’assurer sa mise en œuvre et de contribuer à sa valorisation.

Description des activités

  • Participer à l’organisation des données ou des corpus et en assurer la qualité et la cohérence, notamment assurer l’édition des descriptions et l’ajout de métadonnées ;
  • Participer à la valorisation et à la diffusion des résultats ;
  • Actualiser ses connaissances disciplinaires et méthodologiques et répertorier la bibliographie consacrée à un champ d’études

Compétences attendues

Connaissances

  • Connaissances en archéologie du monde grec ;
  • Systèmes de gestion de base de données (connaissance générale) ;
  • Archivage pérenne de données de recherche (notion) ;
  • Techniques de présentation écrite et orale, en particulier en orthotypographie et normes bibliographiques ;

Compétences opérationnelles

  • Savoir mobiliser les bases de données relatives au champ de recherche ;
  • Savoir transférer les données ou les corpus d’un logiciel à un autre ;
  • Travailler en équipe ;
  • Utiliser les outils bureautiques (expertise).

Diplômes, formation ou expériences professionnelles souhaitables

  • Niveau universitaire : Licence - Master ou équivalent en archéologie, en histoire, en archives ou en humanités numériques.

Connaissances linguistiques

  • Parfaite maîtrise du français écrit.
  • La connaissance du grec moderne est un

Savoir-être

  • Curiosité intellectuelle ;
  • Sens critique ;
  • Rigueur / Fiabilité ;
  • Capacité d’adaptation dans un environnement international à l’étranger.

Candidatures

Envoyer CV et lettre de motivation en français

avant le 2 octobre 2020

à l’adresse suivante : recrutements[at]efa.gr

Toutes les demandes de renseignements doivent être envoyées avec en objet : « demande de renseignement - Poste d’assistant.e d’édition » à Catherine BOURAS, secrétaire de rédaction de la Chronique des fouilles en ligne, à l’adresse suivante : catherine.bouras[at]efa.gr

Les auditions auront lieu durant la semaine du 5 au 9 octobre 2020.

Lieux

  • Didotou 6
    Athènes, Grèce (10680)

Dates

  • vendredi 02 octobre 2020

Contacts

  • Catherine Bouras
    courriel : catherine [dot] bouras [at] efa [dot] gr

Source de l'information

  • Nolwenn Grémillet
    courriel : communication [at] efa [dot] gr

Licence

CC0-1.0 Cette annonce est mise à disposition selon les termes de la Creative Commons CC0 1.0 Universel.

Pour citer cette annonce

« Poste d'assistant·e d'édition pour la « Chronique des fouilles en ligne » à l’École française d’Athènes », Bourse, prix et emploi, Calenda, Publié le lundi 21 septembre 2020, https://doi.org/10.58079/15b1

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