HomeEducation in the margins in the age of pandemics: precarity, inequalities and digital fractures

HomeEducation in the margins in the age of pandemics: precarity, inequalities and digital fractures

Education in the margins in the age of pandemics: precarity, inequalities and digital fractures

L’éducation aux marges en temps de pandémie : précarités, inégalités et fractures numériques

*  *  *

Published on Thursday, November 26, 2020 by Céline Guilleux

Summary

Un ouvrage collectif en langue française sur le thème « L’éducation aux marges en temps de pandémie » est actuellement en préparation et dans l’attente de propositions. La perspective de cet ouvrage se veut transdisciplinaire. Seront donc prises en considération les approches sociologiques, anthropologiques, ethnographiques, psychologiques, mais également les contributions d’autres disciplines : de l’ergonomie aux sciences de la communication et de l’information. L’ouvrage ne se limitera pas à des études de cas. Les propositions théoriques et méthodologiques portant sur l’éducation et les contraintes, les changements ou encore les innovations générées par le confinement (lockdown) seront également considérées.

Announcement

Présentation

Un ouvrage collectif en langue française sur le thème « L’éducation aux marges en temps de pandémie » est actuellement en préparation et dans l’attente de propositions. La date limite de soumission de la proposition courte (1000 mots) est le 30 janvier 2021 : le texte intégral du chapitre doit être transmis aux coordinateurs de la publication avant le 15 mai 2021.

La perspective de cet ouvrage se veut transdisciplinaire. Seront donc prises en considération les approches sociologiques, anthropologiques, ethnographiques, psychologiques, mais également les contributions d’autres disciplines : de l’ergonomie aux sciences de la communication et de l’information. L’ouvrage ne se limitera pas à des études de cas. Les propositions théoriques et méthodologiques portant sur l’éducation et les contraintes, les changements ou encore les innovations générées par le confinement (lockdown) seront également considérées.

Cet appel vise des enquêtes et des travaux de caractère scientifique sur l’éducation informelle, formelle et non-formelle dans le cadre de trois horizons de recherche :

  •   Les marges symboliques de la société
  •   Les périphéries géographiques
  •   Les contextes excentrés

Dans son ensemble, le livre fournira un aperçu complet de la recherche scientifique dans ce domaine, préparant le terrain pour le futur agenda dans ce champ de la recherche. L’accent sera mis sur les expériences innovantes tout comme sur les analyses critiques des politiques publiques. Les questions liées à la continuité (pédagogique et didactique) et à l’exclusion sociale, ainsi que les défis liés aux solutions de durabilité ou encore au numérique seront également incluses.

Calendrier

Les propositions sont à envoyer d’ici le 30 janvier 2021

aux 2 coordinateurs de l’ouvrage : Pierre-Olivier WEISS (pierre-olivier.weiss@inspe-martinique.fr) et Maurizio ALÌ (maurizio.ali@inspe-martinique.fr). Elles devront inclure les informations suivantes :

  •   le titre du chapitre ;
  •   les noms de l’auteur principal et des coauteurs avec leurs fonctions, affiliations et coordonnées complètes ;
  •   un résumé détaillé en français de 1 000 mots au maximum exposant clairement le contexte, la problématique, la méthodologie, les résultats obtenus le cas échant ;
  •   la bibliographie ;
  •   le plan de la contribution ;
  •   CV résumé et à jour de l’auteur(e) principal(e) et des coauteur(e)s (comprenant la liste des publications).

Les avis du comité scientifique seront transmis entre mi-février et fin-février 2021.

Les chapitres (45 000 à 55 000 caractères, comprenant les espaces, les notes de bas de page et la bibliographie) seront à remettre au plus tard le 15 mai 2021.

Coordinateurs

  • Pierre-Olivier Weiss - pierre-olivier.weiss@inspe-martinique.fr Institut National Supérieur du Professorat et de l’Éducation de Martinique - Université des Antilles Centre de recherches et de ressources en éducation et formation (CRREF - EA 4538) Laboratoire méditerranéen de sociologie (LAMES - UMR 7305)
  • Maurizio Alì - maurizio.ali@inspe-martinique.fr Institut National Supérieur du Professorat et de l’Éducation de Martinique - Université des Antilles Centre de recherches et de ressources en éducation et formation (CRREF - EA4538) Équipe d’accueil sociétés traditionnelles et contemporaines en Océanie (EASTCO - EA4241)

Comité scientifique

  • Priscilla Ramsamy (CRREF)
  • Maurizio Alì (CRREF)
  • Marie-Paule Poggi (CRREF)
  • Olivier-Serge Candau (CRREF)
  • Frédéric Anciaux (CRREF)
  • Céline Guilmois (CRREF)

Places

  • Inspé de Martinique Route du Phare
    Fort-de-France, Martinique (97200)

Date(s)

  • Saturday, January 30, 2021

Keywords

  • pandémie, covid-19, inégalité, précarité, fracture numérique, marge

Contact(s)

  • Pierre-Olivier Weiss
    courriel : pierre-olivier [dot] weiss [at] inspe-martinique [dot] fr
  • Maurizio Alì
    courriel : maurizio [dot] ali [at] inspe-martinique [dot] fr

Information source

  • Pierre-Olivier Weiss
    courriel : pierre-olivier [dot] weiss [at] inspe-martinique [dot] fr

To cite this announcement

« Education in the margins in the age of pandemics: precarity, inequalities and digital fractures », Call for papers, Calenda, Published on Thursday, November 26, 2020, https://calenda.org/818592

Archive this announcement

  • Google Agenda
  • iCal
Search OpenEdition Search

You will be redirected to OpenEdition Search