Ce colloque se donne le double objectif de faire un bilan historique et méthodologique des recherches conduites depuis quarante-cinq ans par l’Office franco-allemand pour la jeunesse (OFAJ) et de proposer l’ouverture de ces recherches à une nouvelle génération de chercheuses et chercheurs, dans l’esprit de ce qui constitue une « école OFAJ ». Pour répondre à ces objectifs, le colloque propose quatre axes de travail mettant chacunen avant une question vive de la recherche interculturelle franco-allemande d’aujourd’hui. Nourris dans un premier temps par les contributions individuelles des participantes et participants, ces axes de travail feront l’objet dans un second temps d’une élaboration commune donnant lieu à la construction de nouveaux projets de recherche.

Centre de recherche interuniversitaire EXPERICE, Sorbonne Paris Nord

Office franco-allemand pour la Jeunesse (OFAJ)

Dates et lieu

10-11 juin 2021 Maison des Sciences de l’Homme Paris Nord

20, avenue George Sand

93210-La Plaine Saint-Denis Métro Ligne 12. Front Populaire

Présentation

Le secteur « Recherche et évaluation » du bureau « Formation interculturelle » relaiecette ambition en fédérant des études et des recherches réunissant des formatriceset formateurs, des chercheuses et des chercheurs des deux pays sur des sujets de lajeunesse, d’éducation, de formation et de société.

Ce colloque se donne le double objectif de faire un bilan historique et méthodologique des recherches conduites depuis quarante-cinq ans par l’Office franco-allemand pour la jeunesse (OFAJ) et de proposer l’ouverture de ces recherches à une nouvelle génération de chercheuses et chercheurs, dans l’esprit de ce qui constitue une « école OFAJ ». Pour répondre à ces objectifs, le colloque propose quatre axes de travail mettant chacunen avant une question vive de la recherche interculturelle franco-allemande d’aujourd’hui. Nourris dans un premier temps par les contributions individuelles des participantes et participants, ces axes de travail feront l’objet dans un second temps d’une élaboration commune donnant lieu à la construction de nouveaux projets de recherche.

Programme

10 juin 2021

• 8h30 Accueil des participantes et participants 
• 9h30-10h Présentation du colloque et des ateliers, Elisabeth Berger & Christine Delory-Momberger
• 10h-10h15 Tobias Bütow Secrétaire général de l’OFAJ, Mot de bienvenue
• 10h15-10h45 Claire Demesmay Directrice du programme franco-allemand de l’Institut allemand de politique étrangère (DGAP – Deutsche Gesellschaft für Auswärtige Politik) Réseau et résilience du « franco-allemand »
• 10h45-11h Échanges avec le public

11h-11h30 Pause

• 11h30-12h Christoph Wulf Professeur émérite en sciences de l’éducation, anthropologie et philosophie à la Freie Universität Berlin, Vice-président de la Commissionallemande auprès de l’Unesco. L’éducation en Europe : un impératif interculturel. Expériences dans le cadre des recherches OFAJ
• 12h-12h30 Synthèse et échanges avec le public

12h30-14h Buffet convivial en salle panoramique

14h-16h Session 1 : Ateliers parallèles 1, 2, 3, 4

• Axe 1. Construire la citoyenneté européenne
• Axe 2. Pédagogie de la mémoire
• Axe 3. Éducation à l’environnement
• Axe 4. Plurilinguisme

16h-17h Mise en commun des ateliers parallèles

18h-19h Présentation de la publication « Ecole OFAJ

11 juin 2021

9h Présentation des tables rondes sur des recherches récentes ou en cours.

9h30 -11h Table ronde 1 : Éducation à la citoyenneté européenne

• Dietmar Loch Professeur en sociologie. Université de Lille, Laurent Lardeux Chargé de recherche INJEP « La participation politique des jeunes en France et en Allemagne »

Cette recherche met en évidence une grande variété des comportements des jeunes face aux différentes possibilités de participation politique et vise à contribuer à la prévention des extrémismes dans les deux pays, en montrant comment les jeunes développent leur opinion politique et comment certaines activités politiques sont suscitées par des événements et expériences particulières.

• Bernd Wagner Professeur en sciences de l’éducation. Université de Leipzig, Valérie Melin Maître de conférences à l’Université de Lille « Perspectives pour l’éducation civique et éducation à la citoyenneté en France et en Allemagne »

Cette recherche vise trois objectifs principaux. Le premier est d’identifier les structures et les conceptions fondées sur l’histoire dans les systèmes scolaires français et allemand qui favorisent ou entravent l’éducation à la citoyenneté dans le sens de l’éducation à la démocratie. Le deuxième objectif est d’identifier les caractéristiques pertinentes pour une culture scolaire démocratique, entre autres en vue d’éventuelles formations. Le troisième objectif est de traiter les résultats de l’étude de manière à ce qu’ils puissent servir de base lors de formation des enseignantes et enseignants allemands et français et/ou des professionnelles et professionnels du secteur de l’éducation.

• Gabriele Weigand Professeure en sciences de l’éducation. Université de Karlsruhe, Augustin Mutuale Professeur en sciences de l’éducation à l’ICP Paris « Le Volontariat Franco-Allemand »

Se proposant de faire le bilan des dix dernières années du Volontariat Franco-Allemand et de dégager des propositions de développement, cette recherche avait pour objectif d’en analyser et d’en évaluer les effets, en particulier sous trois aspects : les participantes et participants, les institutions, les programmes.

11h-11h30 Échanges avec le public

11h30-12h Table ronde 2 : Mémoires plurielles

• Christine Delory-Momberger Professeure en sciences de l’éducation. Université Sorbonne Paris Nord, Martine Janner Raimondi Professeure en sciences de l’éducation. Université Sorbonne Paris Nord « Construction mémorielle d’une identité européenne : inclusion citoyenne et mémoires »

Cette recherche a pour objet de reprendre à nouveaux frais la question de l’identité et de la citoyenneté européenne en la liant à la construction d’une mémoire historique et culturelle mettant au travail les mémoires nationales et régionales et dégageant les possibles d’un espace politique et démocratique à l’échelle européenne.

• 12h-12h30 Échanges avec le public

12h30-14h Buffet convivial en salle panoramique

14h-16h Session 2 : ateliers parallèles 1, 2, 3, 4

Construction d’un projet de recherche

Sur la base des interventions des participantes et participants dans la première session d’ateliers, des proposi-tions de projets de recherche seront conçues et / ou construites en commun dans chacun des quatre ateliers.

• Axe 1. Construire la citoyenneté européenne
• Axe 2. Pédagogie de la mémoire
• Axe 3. Éducation à l’environnement
• Axe 4. Plurilinguisme

16h-17h Présentation d’un projet de recherche par atelier

17h-17h30 Synthèse du colloque, Elisabeth Berger & Christine Delory-Momberger