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Enseignement et apprentissage de l’arabe langue étrangère

Méthodologies et innovations, expériences et aspirations

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Publicado el lunes 22 de febrero de 2021 por Céline Guilleux

Resumen

Cette journée d’étude vise à réunir des spécialistes de l’enseignement de l’arabe, à échanger les expériences, et à souligner les efforts individuels et institutionnels dans le développement de l’enseignement-apprentissage de la langue arabe. Elle vise également à présenter de nouvelles théories et des pratiques innovantes en didactique et pédagogie de la langue arabe vue dans ses différentes variétés synchroniques. Il sera notamment question d’évoquer les différents supports, manuels et méthodes que les enseignants utilisent que ce soit dans le secondaire ou dans le supérieur, en France ou à l’étranger.

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Argumentaire

Cette journée d’étude vise à réunir des spécialistes de l’enseignement de l’arabe, à échanger les expériences, et à souligner les efforts individuels et institutionnels dans le développement de l’enseignement-apprentissage de la langue arabe.

Elle vise également à présenter de nouvelles théories et des pratiques innovantes en didactique et pédagogie de la langue arabe vues dans ses différentes variétés synchroniques. Il sera notamment question d’évoquer les différents supports, manuels et méthodes que les enseignants utilisent que ce soit dans le secondaire ou dans le supérieur, en France ou à l’étranger. Le référentiel CECRL relatif aux niveaux A1/A2 de l’arabe, paru fin 2018, sera également objet de discussions.

Les intervenants pourront présenter leurs créations, leurs publications d’ouvrages, de manuels et d’outils numériques. Ils pourront également analyser les méthodes actuellement proposées et parler de leur expérience. Ils pourront enfin questionner le choix des pédagogies à adopter, les contenus enseignés dans le secteur public français, ainsi que les choix didactiques de supports publiés à l’étranger, et leur adaptabilité à l’enseignement de l’arabe en France.

Cette journée d’étude vise, non seulement à dresser un état des lieux institutionnel et pédagogique de l’enseignement/apprentissage de l’arabe, mais encore à tracer de nouvelles pistes d’action et d’innovation.

Les axes qui ont été retenus sont les suivants :

1- État des lieux de l'enseignement actuel de l'arabe dans les enseignements secondaire et supérieur.

2- Didactique de l’arabe : questionnements didactiques et retours d’expérience sur les différents supports d'apprentissage (manuels, dictionnaires, lexiques, technologies numériques…)

3- Pédagogies innovantes et ouverture sur les traditions didactiques en France et à l’étranger.

Modalités de participation

Compte tenu du contexte sanitaire, cette journée d'étude se tiendra à distance en visioconférence.

Pour participer, adressez un courriel à faisal.kenanah@unicaen.fr afin de recevoir un lien de connexion.

Programme

9h10-9h20: Mot de bienvenue

Hommage à Tarik SAMI

  • 9h20-9h30 Lahcen Kerkour (Lycée Louis le Grand - Paris) Hommage à notre collègue disparu Tarik Sami

Conférence: Etat des lieux de l’enseignement de l’arabe en France

  • 9h35-10h05 : Joseph Dichy (Université Canadienne de Dubaï)  La didactique de l’arabe en France des années 1970 à aujourd’hui

Conférence: Etat des lieux de l’enseignement de l’arabe dans l’Académie de Caen

  • 10h10-10h35 : Khalil Barakat (professeur retraité / Académie de Caen) L’enseignement de l’arabe dans l’académie de Caen, des années 1980 à nos jours

AXE: Réflexions didactiques

Présidente de séance : Marie-Hélène Avril

  • 10h40-11h : Marie Varin (Écoles de Saint-Cyr Coëtquidan) Réflexions autour de l’enseignement intégratif fuṣḥā /ʿāmmiyya à des apprenants adultes débutants francophones
  • 11h-11h20 : Rima Labban (Université de Lille)  L’enseignement de l'arabe langue étrangère comme une langue vivante : réflexions critiques et pistes didactiques
  • 11h20-11h40 : Catherine Pinon (Collège Malrieu, Aix-en-Provence)  L’arabe, langue magique : enseigner sans grammaire ?

11h40-12h Discussion et pause

AXE: Enseignement de l’arabe à l’étranger

Président de séance : Faisal Kenanah

  • 12h-12h20 : Lahcen Kerkour (Lycée Louis le Grand - Paris) Une expérience de conseiller pédagogique dans le réseau de l’AEFE :  l’exemple d’Abou Dhabi et d’Alger
  • 12h20-12h40 : Hanaa Beldjerd (Université Rennes 2) Taʿlīm en Algérie contemporaine

12h40-12h50 : Discussion

12h50-14h : Pause déjeuner

AXE: Technologie numérique au service de l’arabe

Présidente de séance : Rima Labban

  • 14h-14h20 : Joseph Dichy (Université Canadienne de Dubaï) Lexicologie arabe bilingue, propositions méthodologiques : l’expérience des dictionnaires Machâtel
  • 14h25-14h45 Rania Chaaban (Université de Renne 2) L’apprentissage de l’arabe via la plateforme Kamkalima

14h45-15h : Discussion

AXE: Pédagogie de l’arabe

Présidente de séance : Marie Varin

  • 15h-15h20 : Marie-Hélène Avril (Université de Bordeaux 3) DNL, E.M.I.L.E et enseignement de la littérature dans le supérieur
  • 15h20-15h40 : Faisal Kenanah (Université de Caen)  Enseigner la langue arabe par les textes littéraires : développer l’écrire et le lire
  • 15h40-16h00 : Safa Midassi (CLIIEP Noisy le Grand) L’enseignement du programme de littérature en Section Internationale selon l’approche actionnelle.

16h00-16h15 : Discussion et pause

16h15-17h00 : Table ronde : échanges autour de jeux éducatifs, certification, outils d’évaluation, référence CECRL, etc.

17h00 : Clôture de la journée

Categorías

Lugares

  • Caen, Francia (14)

Fecha(s)

  • viernes 19 de marzo de 2021

Palabras claves

  • arabe, enseignement, apprentissage, didactique, pédagogie, technologie, numérique

Contactos

  • Faisal KENANAH
    courriel : faisal [dot] kenanah [at] unicaen [dot] fr

Fuente de la información

  • Faisal KENANAH
    courriel : faisal [dot] kenanah [at] unicaen [dot] fr

Para citar este anuncio

« Enseignement et apprentissage de l’arabe langue étrangère », Jornada de estudio, Calenda, Publicado el lunes 22 de febrero de 2021, https://calenda.org/846225

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