InicioInfancias en América Latina: diversidades en tensión

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Infancias en América Latina: diversidades en tensión

Childhood(s) in Latin America: diversities in tension

Infâncias na América Latina: diversidades em tensão

Infanzie in America Latina: diversità in tensione

Dossier monográfico vol. XIII, n. 2, 2021

Thematic Dossier vol. XIII, n. 2, 2021

Dossiê monográfico vol. XIII, n. 2, 2021

Dossier monografico vol. XIII, n. 2, 2021

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Publicado el jueves 01 de abril de 2021 por Céline Guilleux

Resumen

El centro de atención del dossier será los procesos y los espacios sociales de construcción y puesta en práctica de ideas sobre las infancias, así como los debates y tensiones a su alrededor: la educación (institucionalizada o no institucionalizada e informal), la familia y las redes parentales (la crianza y del cuidado), las dinámicas de construcción de los géneros y de los sentidos de pertenencia colectiva (las etnicidades y la interculturalidad), los aspectos laborales (la marginalidad rural y urbana y la cuestión del trabajo infantil) y los ámbitos de producción cultural de cada grupo social (el imaginario, los juegos, literaturas, deportes y entretenimientos de lxs niñxs).

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Presentación

En los últimos años, numerosos estudios instan a repensar nuestras perspectivas sobre las definiciones, el rol y las funciones que asumen las diferentes formas de “infancia” en las sociedades latinoamericanas. Asimismo, un creciente número de estudios antropológicos, históricos y educativos nos empujan a hablar de “infancias” al plural, en la óptica de asumir la diversidad que caracteriza las construcciones sociales que dan forma y significado a la niñez en diferentes tiempos y espacios. El reconocimiento de la diversidad de formas de pensar, construir, significar las diferentes infancias y de relacionarse con ellas en cada grupo social nos abre nuevas e interesantes pistas de investigación, en la perspectiva de superar la idea del “niño universal”. Esta idea, heredera de una larga tradición colonial, patriarcal y de dominación epistémica, ha estado frecuentemente a la base de las políticas nacionales e internacionales de asistencia, cuidado, educación; también ha orientado la acción de los actores estatales y no-estatales con relación a los sectores populares, a los grupos indígenas y afrodescendientes, muchas veces con tintes paternalistas, negando el reconocimiento de las diversidades sociales y culturales que les caracterizan. La idea del “niño universal” promovida “desde arriba”, ha encontrado históricamente sus límites al no conciliarse con las prácticas sociales y culturales que nacen “desde abajo” por parte de los grupos subalternos.

A partir de este panorama, este dossier se propone reflexionar sobre las múltiples variaciones de las ideas de “infancias” en América Latina, pero también sobre las tensiones que nacen alrededor de ellas en relación a las políticas, programas y acciones de entidades estatales y no estatales. Nuestro propósito es considerar las representaciones, imaginarios y prácticas de relacionalidad, cuidados, crianza y educación que se construyen a partir de lxs niñxs, como espacios de construcción política y social atravesados por debates, tensiones, imposiciones, resistencias y negociaciones, en los que están en juego los ideales que orientan la reproducción social de cada grupo.

El centro de atención del dossier será los procesos y los espacios sociales de construcción y puesta en práctica de ideas sobre las infancias, así como los debates y tensiones a su alrededor: la educación (institucionalizada o no institucionalizada e informal), la familia y las redes parentales (la crianza y del cuidado), las dinámicas de construcción de los géneros y de los sentidos de pertenencia colectiva (las etnicidades y la interculturalidad), los aspectos laborales (la marginalidad rural y urbana y la cuestión del trabajo infantil) y los ámbitos de producción cultural de cada grupo social (el imaginario, los juegos, literaturas, deportes y entretenimientos de lxs niñxs).

Modalidades de proposiciones de ponencias

Las contribuciones, junto a un resumen de máximo 600 caracteres (en inglés y en el idioma del artículo) y 5 palabras-claves en los dos idiomas, deberán entregarse de forma anónima a través de la plataforma OJS, para seguir el proceso de revisión y evaluación previsto por las normas de la revista.

Fecha límite de envío de contribuciones: 30 de julio de 2021

Editores

  • Patricia Ames Ramello (PUCP),
  • Gisselle Tur Porres (Swansea University) 
  • Javier González Díez (UNAE)

Revista

CONFLUENZE es una revista digital dedicada a los estudios iberoamericanos en el campo de las ciencias humanas y sociales.

CONFLUENZE quiere mostrar una perspectiva interdisciplinaria gracias al encuentro y al diálogo no sólo de las diferentes culturas del Continente Americano y del Mundo Ibérico, asi como de la Africa lusofona, sino también de las distintas áreas de las ciencias humans y sociales en ámbito americano. Estamos convencidos que una discusión comparada, que ponga en contacto las miradas de la literatura, la historia la antropologia y las ciencias sociales, alimenta y refuerza cualitativamente la producción científica del sector.

CONFLUENZE está, en varios indeces internacionales, entre los cuales Scopus, DOAJ, Dialnet, BASE, Scirus, Latindex, MLA, Ulrich's.

Contacto: confluenze@unibo.it

Fecha(s)

  • viernes 30 de julio de 2021

Palabras claves

  • infancias, childhood, infâncias, infanzie

Contactos

  • Javier González Díez
    courriel : atiladormiens [at] gmail [dot] com

Fuente de la información

  • Javier González Díez
    courriel : atiladormiens [at] gmail [dot] com

Para citar este anuncio

« Infancias en América Latina: diversidades en tensión », Convocatoria de ponencias, Calenda, Publicado el jueves 01 de abril de 2021, https://calenda.org/861016

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