AccueilChildhood(s) in Latin America: diversities in tension

AccueilChildhood(s) in Latin America: diversities in tension

Infancias en América Latina: diversidades en tensión

Childhood(s) in Latin America: diversities in tension

Infâncias na América Latina: diversidades em tensão

Infanzie in America Latina: diversità in tensione

Dossier monográfico vol. XIII, n. 2, 2021

Thematic Dossier vol. XIII, n. 2, 2021

Dossiê monográfico vol. XIII, n. 2, 2021

Dossier monografico vol. XIII, n. 2, 2021

*  *  *

Publié le jeudi 01 avril 2021 par Céline Guilleux

Résumé

El centro de atención del dossier será los procesos y los espacios sociales de construcción y puesta en práctica de ideas sobre las infancias, así como los debates y tensiones a su alrededor: la educación (institucionalizada o no institucionalizada e informal), la familia y las redes parentales (la crianza y del cuidado), las dinámicas de construcción de los géneros y de los sentidos de pertenencia colectiva (las etnicidades y la interculturalidad), los aspectos laborales (la marginalidad rural y urbana y la cuestión del trabajo infantil) y los ámbitos de producción cultural de cada grupo social (el imaginario, los juegos, literaturas, deportes y entretenimientos de lxs niñxs).

Annonce

Presentación

En los últimos años, numerosos estudios instan a repensar nuestras perspectivas sobre las definiciones, el rol y las funciones que asumen las diferentes formas de “infancia” en las sociedades latinoamericanas. Asimismo, un creciente número de estudios antropológicos, históricos y educativos nos empujan a hablar de “infancias” al plural, en la óptica de asumir la diversidad que caracteriza las construcciones sociales que dan forma y significado a la niñez en diferentes tiempos y espacios. El reconocimiento de la diversidad de formas de pensar, construir, significar las diferentes infancias y de relacionarse con ellas en cada grupo social nos abre nuevas e interesantes pistas de investigación, en la perspectiva de superar la idea del “niño universal”. Esta idea, heredera de una larga tradición colonial, patriarcal y de dominación epistémica, ha estado frecuentemente a la base de las políticas nacionales e internacionales de asistencia, cuidado, educación; también ha orientado la acción de los actores estatales y no-estatales con relación a los sectores populares, a los grupos indígenas y afrodescendientes, muchas veces con tintes paternalistas, negando el reconocimiento de las diversidades sociales y culturales que les caracterizan. La idea del “niño universal” promovida “desde arriba”, ha encontrado históricamente sus límites al no conciliarse con las prácticas sociales y culturales que nacen “desde abajo” por parte de los grupos subalternos.

A partir de este panorama, este dossier se propone reflexionar sobre las múltiples variaciones de las ideas de “infancias” en América Latina, pero también sobre las tensiones que nacen alrededor de ellas en relación a las políticas, programas y acciones de entidades estatales y no estatales. Nuestro propósito es considerar las representaciones, imaginarios y prácticas de relacionalidad, cuidados, crianza y educación que se construyen a partir de lxs niñxs, como espacios de construcción política y social atravesados por debates, tensiones, imposiciones, resistencias y negociaciones, en los que están en juego los ideales que orientan la reproducción social de cada grupo.

El centro de atención del dossier será los procesos y los espacios sociales de construcción y puesta en práctica de ideas sobre las infancias, así como los debates y tensiones a su alrededor: la educación (institucionalizada o no institucionalizada e informal), la familia y las redes parentales (la crianza y del cuidado), las dinámicas de construcción de los géneros y de los sentidos de pertenencia colectiva (las etnicidades y la interculturalidad), los aspectos laborales (la marginalidad rural y urbana y la cuestión del trabajo infantil) y los ámbitos de producción cultural de cada grupo social (el imaginario, los juegos, literaturas, deportes y entretenimientos de lxs niñxs).

Modalidades de proposiciones de ponencias

Las contribuciones, junto a un resumen de máximo 600 caracteres (en inglés y en el idioma del artículo) y 5 palabras-claves en los dos idiomas, deberán entregarse de forma anónima a través de la plataforma OJS, para seguir el proceso de revisión y evaluación previsto por las normas de la revista.

Fecha límite de envío de contribuciones: 30 de julio de 2021

Editores

  • Patricia Ames Ramello (PUCP),
  • Gisselle Tur Porres (Swansea University) 
  • Javier González Díez (UNAE)

Revista

CONFLUENZE es una revista digital dedicada a los estudios iberoamericanos en el campo de las ciencias humanas y sociales.

CONFLUENZE quiere mostrar una perspectiva interdisciplinaria gracias al encuentro y al diálogo no sólo de las diferentes culturas del Continente Americano y del Mundo Ibérico, asi como de la Africa lusofona, sino también de las distintas áreas de las ciencias humans y sociales en ámbito americano. Estamos convencidos que una discusión comparada, que ponga en contacto las miradas de la literatura, la historia la antropologia y las ciencias sociales, alimenta y refuerza cualitativamente la producción científica del sector.

CONFLUENZE está, en varios indeces internacionales, entre los cuales Scopus, DOAJ, Dialnet, BASE, Scirus, Latindex, MLA, Ulrich's.

Contacto: confluenze@unibo.it

Dates

  • vendredi 30 juillet 2021

Mots-clés

  • infancias, childhood, infâncias, infanzie

Contacts

  • Javier González Díez
    courriel : atiladormiens [at] gmail [dot] com

Source de l'information

  • Javier González Díez
    courriel : atiladormiens [at] gmail [dot] com

Pour citer cette annonce

« Childhood(s) in Latin America: diversities in tension », Appel à contribution, Calenda, Publié le jeudi 01 avril 2021, https://calenda.org/861016

Archiver cette annonce

  • Google Agenda
  • iCal
Rechercher dans OpenEdition Search

Vous allez être redirigé vers OpenEdition Search