L’APROLÍNGUAS vous invite à faire le point sur l'état des tendances dans les approches du processus d'enseignement-apprentissage des langues, les théories sur la langue et sur l'apprentissage des langues sous-jacents, les principes méthodologiques et les pratiques qui les mettent en œuvre, au cours des vingt dernières années après le processus de Bologne.

Argumentaire

L'extension des mesures de lutte contre la pandémie nous a obligés à repenser l'éducation en général et l'enseignement des langues étrangères en particulier. La transition de l'enseignement en présentiel vers l'enseignement en ligne et/ou mixte a été un défi pour les enseignants et les étudiants. Il est donc apparu nécessaire d'analyser ces nouveaux scénarios de travail, de réfléchir à l'action pédagogique et aux ressources éducatives, sans oublier l'influence des principes et lignes directrices du Cadre européen commun de référence pour les langues.

Considérant que certains changements qui ont surgi dans le passé et dans la période actuelle devraient s'implanter définitivement, nous nous proposons de délimiter les frontières entre les héritages et les pratiques plus récentes, entre le tangible et le souhaitable, entre l'enthousiasme et la réticence, entre les générations d'enseignants et d'étudiants, pour faire apparaître clairement les défis auxquels l'éducation et la formation doivent répondre.

L’APROLÍNGUAS vous invite à faire le point sur l'état des tendances dans les approches du processus d'enseignement-apprentissage des langues, les théories sur la langue et sur l'apprentissage des langues sous-jacents, les principes méthodologiques et les pratiques qui les mettent en œuvre, au cours des vingt dernières années après le processus de Bologne.

Ainsi, nous invitons la communauté scientifique à participer à ce colloque international en soumettant des propositions de communication en lien avec l'un des axes thématiques suivants :

• Tendances méthodologiques dans l'enseignement des LE.
• Compétences des enseignants LE.
• Utilisation des TIC dans les cours de LE.
• Apprentissage intégré de contenu et de langue (AICL) dans l’enseignement supérieur
• LE à des fins professionnelles et universitaires.
• Affectivité et enseignement-apprentissage des LE.
• Politiques linguistiques et internationalisation dans l'enseignement supérieur.

Institution d’accueil

Université de l’Algarve

En collaboration avec

• APEF
• APHELLE
• APPELE
• ReCLes.pt

Modalités de contribution

• Communications orales : Présentations de 20 minutes.
• Langues de communication : Portugais, espagnol, français, anglais.

Chaque participant peut soumettre deux propositions de communication, au maximum, dont une proposition à auteur unique et une proposition à titre de co-auteur.

Les résumés doivent être rédigés en anglais et dans la langue de la présentation, si elle autre que l’anglais.

Les propositions de communications de 300-400 mots au maximum sont à soumettre

obligatoirement avant le 15 juin 2021

et seront accompagnées d’une note biographique des auteurs de 150 mots au maximum, soumis à travers le lien suivant.

Les auteurs seront notifiés du statut de leur résumé le 15 juillet 2021.

La soumission doit se faire au moyen de deux documents distincts, comme indiqué ci-dessous : (Doc 1 : page de couverture + Doc 2 : résumé) afin de garantir l'anonymat en double-aveugle.

Tous les participants doivent s'inscrire et payer selon les délais définis, avant la date de l'événement.

Possibilités de publication

Les auteurs seront invités à soumettre des articles complets (date limite 15 avril 2022) pour publication dans des revues scientifiques indexées et/ou des éditeurs nationaux et internationaux, après une évaluation anonyme par double-aveugle.

Calendrier

Comité organisateur

• Mercedes Rabadán Zurita
• Ana Clara Simão Viegas dos Santos
• Catherine Marie Simonot
• Maria Isabel Mendonça Orega
• Joaquim Agostinho de Oliveira Guerra
• Rosana Corga Fernandes Durão
• Filipa Perdigão Alexandre Ribeiro
• Catherine Pasquier
• Pedro Emanuel Quintino de Sousa

Contact

Aprolinguas2021@ualg.pt