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Life stories in a world of transformation

Les histoires de vie dans un monde en transformation

At the crossroads of research, training and intervention

Au carrefour de la recherche, de la formation et de l'intervention

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Published on Wednesday, May 05, 2021 by João Fernandes

Summary

Un groupe de praticien∙ne∙s québécois∙e∙s des histoires de vie / récits de vie comprenant des chercheur∙e∙s, des formateur∙trice∙s et des intervenant∙e∙s, organise un colloque international sur ces pratiques, avec la collaboration de partenaires d’Europe et d’Amérique. Les principales lignes de forces de ce colloque sont : la diversité des pratiques (auto)biographiques et le modèle québécois du tripode ; la contribution des approches biographiques à une compréhension du monde contemporain et à sa transformation, dans une pluralité de domaines de la vie sociale.

 

Announcement

Programme

Jour 1 Jeudi, 27 mai 2021    

8H45/9H00 Ouverture

Mot de bienvenue par madame Josée S. Lafond, doyenne de la Faculté des sciences humaines de l’UQAM et par monsieur Jean Bélanger, doyen de la Faculté des sciences de l’éducation de l’UQAM

9H00/10H30 Panel #1 : Histoire des histoires de vie dans un monde en transformation : conversation entre Jose Monteagudo, Gaston Pineau et Danielle Desmarais. 

10H45/12H15 Communications individuelles (5 séances)

Théories et méthodologies du récit 1 (4)

  • Gwénaël BOUDJADI, Doctorant en Sciences de l’éducation à l’UJM/ECP, Saint Etienne, France, Analyse du récit de vie à partir d'une temporalité d'émancipation : la nodosité biographique
  • Audrey LEMAIRE, Candidate au doctorat en psychoéducation, UQTR, Le faire ensemble pour la petite enfance : Quel sens pour les intervenants?
  • Geneviève TSCHOPP RYWALSKI, Professeure associée, Haute Ecole Pédagogique Vaud (Suisse) Pratiques d’écriture impliquée des enseignant·e·s, pour quel pouvoir d’agir ?
  • Fiona HORNE, Senior Lecturer, French and Francophone Studies, University of the Witwatersrand, Johannesburg, Afrique du Sud.  Ruptures et ambigüités dans la construction de la figure auctoriale d’Edouard Louis 

Migration et récit 1 (4)

  • Alice BURROWS, maîtresse de conférences en didactique des langues à l'Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3 (DILTEC), Coraline PRADEAU, maîtresse de conférences en didactique des langues à l'Université de la Nouvelle-Calédonie (en délégation) (ERALO), Écouter les pratiques et analyser les représentations des agents sociaux : une clé pour la compréhension de la glottopolitique
  • Delphine LEROY, Maitresse de conférences, Université Paris 8- Laboratoire Experice Affiliée à l’Institut Convergences Migrations, France,Transformations intimes et écritures de soi : auteurisations de femmes migrantes en France.
  • Anne-Sophie CALINON, Maitresse de conférences, Université Bourgogne Franche-Comté, France, Habiter le Canada : Mises en discours de l’(im-)possible dans les histoires de vie d’étudiant-e-s maghrébin-e-s
  • Sofia AFONSO chercheuse externe - CICS.NOVA.UMINHO _ Centro Interdisciplinar das Ciências Sociais – Université du Minho Braga /Portugal  La parole prend corps

Genre, inclusion sociale et récits (3)

  • Audrey DAHL Professeure, UQAM, Montréal, Québec, Anaïs LE-JUEZ, étudiante à la maîtrise, UQAM Vies de femmes en éducation des adultes 
  • Zina OUAGLAL ABBANE, Doctorante, Laboratoire CREF, Equipe CRISE, Université Paris Nanterre  Éclats de femmes, une histoire de solidarité brodé au fil d’or 
  • Myriam DUBÉ, Professeure, École de Travail social, UQAM, Nathalie PLANTE, Doctorante, Travail social, U d’Ottawa, Les récits de femmes sur leur parcours socio-judiciaire en contexte de violence conjugale : des voix collectivisées qui s’élèvent pour une reconnaissance sociale de leur vécu et des voies d’accès diversifiées à une justice sociale. 

Transitions de vie et récits (4)

  • Marie-Emmanuelle LAQUERRE, Professeure au Dept de communication sociale et publique de l’UQAM, Marianne THÉBERGE, étudiante au doctorat en communication, UQAM, Les apports du récit de vie pour mieux comprendre les trajectoires du vieillissement chez les aînés migrants
  • Isabelle MARCHAND, Ph.D, professeure, Dept de travail social, UQO, campus Saint-Jérôme, Québec, Trajectoires du vieillir et expériences d’exclusion sociale : récits de personnes âgées en situation de pauvreté
  • Salomé VALLETTE, Candidate au doctorat en études urbaines, INRS, La participation politique municipale des aînés : une approche biographique
  • Erika LEONARD, Doctorante en Sciences de l’éducation, Université de Lille, Laboratoire Cirel-Proféor, France Reconversion professionnelle dans la vie adulte

Transmission et famille (3)

  • Marie-Laurence BORDELEAU-PAYER, Chercheure postdoctorale au département de psychiatrie sociale et transculturelle de l’Université McGill, Mémoire filiale et héritage psychique: contribution à l’analyse du phénomène de la transmission transgénérationnelle.
  • Sandrine CORTESSIS, Senior Researcher, Institut Fédéral des hautes études en formation professionnelle, Suisse, L’histoire de vie et les échanges intergénérationnels comme outils pour accompagner des patients gravement malades
  • Sophie PARÉ, doctorante en Études germaniques, École Doctorale Bretagne Loire, Université d'Angers, Les Kriegsenkel: leurs engagements sociétaux et religieux dans la société (ouest)-allemande. Une quête du changement intrafamilial.

12H30/13H30 Ateliers d’exploration (3 séances)

  • Zeina Ismail ALLOUCHE, Individualized PhD Candidate, Concordia University
    • Researching the life stories of individuals who have experienced transracial/intercountry adoption through a collaborative research-creation.
  • Sébastien CAQUARD, Concordia University, Associate Professor
  • Emory SHAW, Concordia University, Lecturer 
  • Sepideh SHAHAMATI, Concordia University, PhD Student 
  • José ALAVEZ, Concordia University, PhD Student Léa DENIEUL, Concordia University, PhD Student
    • Atlascine: Navigating between and within Stories with Maps
  • Delphine COLLIN, PhD, Psychologue Clinicienne, chercheuse associée au laboratoire L.C.P.I, Université Toulouse Jean-Jaurès, France
  • Yann ZOLDAN, Psychologue Clinicien, chercheur postdoctoral à la division de psychiatrie transculturelle et sociale de l’université McGill, centre de recherche Sherpa
    • Initiation au photolangage, un outil au service de la narrativité : d’une méthode de recherche à la pratique clinique

Jour 2 Vendredi, 28 mai

9H00/10H30 Panel #2 : Spécificité et transversalité des approches biographiques et narratives : enjeux disciplinaires, universitaires et sociopolitiques.

Avec Vincent de Gaulejac, David Paré et Hervé Breton.

Animation : Danielle Desmarais

10H45/12H15 Symposiums (8 séances)

  • Marie-Claude BERNARD, Professeure agrégée, Faculté des sciences de l’éducation, CRIRES, Université Laval
  • Hervé BRETON, Dépt des sciences de l’éducation et de la formation, Université de Tours
  • Daisy MOREIRA CUNHA, Université fédérale de Minas Gerais (UFMG), Brésil
  • Livia CADEI, Prof. di Pedagogia Generale e Interculturale, Università Cattolica del Sacro Cuore (UCSC), Italie
  • Maria PASSEGGI, Université Fédérale du Rio Grande do Norte, Brésil; Université Cidade de São Paulo
    • Pratiques narratives et recherche-action-formation : quelles dynamiques de croisement des savoirs ?
  • Marie-Christine FORTIN, professionnelle de recherche, Département de psychoéducation, UQTR
  • Julie MARCOTTE, professeure titulaire, Département de psychoéducation, UQTR
  • Chantal PLOURDE, professeure titulaire, Département de psychoéducation, UQTR
  • Claude-Marie COTE-DION, étudiante au doctorat, UQTR
  • Isabelle F.-DUFOUR, professeure agrégée, Département des fondements et pratiques en éducation, Université Laval 
  • Aurélie BRUNELLE, étudiante à la maîtrise, Département de psychoéducation, UQTR
  • Annie FONTAINE, professeure agrégée, École de travail social et de criminologie, Université Laval
  • Gabriel WAGNER, École de travail social et de criminologie, Université Laval
  • Marie-Claude RICHARD1, Professeure agrégée, École de psychologie, Université Laval
  • Marie-France De LAFONTAINE2, 2Étudiante au doctorat, École de psychologie, Université Laval
  • Maxim BOUCHARD, 3Étudiante au doctorat, École de psychologie, Université Laval
    • Transcendance : une histoire d’unicités
  • Sophie GILBERT, Dept de psycho, UQAM
  • Mylène DEMARBRE, Doctorante en psychologie, UQÀM
  • Anne-Marie EMARD, Doctorante en psychologie, UQÀM
  • Gabrièle GILBERT, Doctorante en psychologie, UQÀM Solange LAFOLLE, Doctorante en psychologie, UQÀM
    • L’analyse de récits de vie sous l’angle psychanalytique : entre réalité et fantasme.
  • Jeanne-Marie RUGIRA, Ph. D, Professeure au département de psychosociologie et travail social, UQAR
  • Stéphane MARTELLY, Écrivaine, peintre, chercheure et professeure en création littéraire et recherche-création au Dept des Arts, Langues et Littératures de l’Université Sherbrooke. 
  • Nadia DUGUAY, Co-fondatrice d’Exeko et Directrice du Laboratoire Culture Inclusive, 
  • Sophia KOUKOUI, Afroféministe, Psychologue et professeure associée au Dept de psychologie de l'Université de Montréal  Clency RENNIE, Doctorant au Dept d’ethnologie et patrimoine de l’Université Laval et chargé de cours à l’UQAR 
    • Approches narratives et décolonisation des savoirs dans les processus de production des récits alternatifs (1)
  • Simon COFFEY, Senior Lecturer Modern Languages Education, King’s College, London
  • Eleonora SALVADORI, Professeur contractuel de Français à l’Université de Pavie, Département Communication/Sciences Politiques (Italie)
  • Véronique SIMON, Senior Lecturer, Department of Education, Uppsala university (Suède)
    • Enjeux des autobiographies langagières dans des contextes plurilingues
  • Diane LAROCHE, Coordonnatrice pédagogique et administrative du RISC à Montréal
  • Vincent de GAULEJAC, professeur émérite, Université Paris-Diderot, et fondateur du Réseau international de sociologie clinique (RISC)
  • Jacques RHEAUME, professeur émérite, UQAM
  • Lucie MERCIER, chargée d’encadrement, TÉLUQ
  • Huguette GUAY, chargée d’encadrement à la TÉLUQ et chargée de projet à la Maison St-Dominique 
  • Marie-Maud SYLVESTRE-AUDETTE, directrice de la Maison St-Dominique 
  • Alexie MOYA, intervenante à la Maison St-Dominique  
  • Réjean ROMPRÉ, résident et participant de la Maison St-Dominique
    • Roman familial et trajectoire sociale, histoire de vie et sociologie clinique
  • Geneviève AUDET, professeure, UQAM 
  • Ingrid LATHOUB, doctorante, Dept de communication sociale et publique, UQAM
  • Lilyane RACHEDI, professeure, École de travail social, UQAM
    • Approches narratives et intervention interculturelle : initiatives, défis, prospectives 
  • Sharon GUBBAY HELFER, Core Member, Concordia Centre for Oral History and Digital Storytelling and Research Associate, Concordia Institute of Canadian Jewish Studies.
  • Patrice BRODEUR, Professeur agrégé, Institut d'études religieuses, Université de Montréal
  • Azeddine HMIMSSA, Chercheur Associé, Department of Religions and Cultures. Université Concordia Ira ROBINSON, Chair & Director of the Concordia Institute for Canadian Jewish Studies
    • Rabbins and Imams au 21ième siècle à Montréal : trajectoires différentes et avenir commun

Jour 3 Jeudi, 3 juin 2021

9H00/9H15 Mot de bienvenue et rappel des grandes lignes du colloque

9H15/10H45 Panel #3 : Histoires de vie et diversité socioculturelle : rapports sociopolitiques, enjeux éthiques et épistémologiques.

Avec Carole Lévesque, Kaja Kaźmierska, Luciana Kind et Muriel Molinié.

Animation : Jacques Rhéaume

11H00/12H30 Symposiums (7 séances)

  • Oscar KISTABISH, président, Centre d’amitié autochtone de Val-d’Or
  • Nicole O’BOMSAWIN, enseignante, Institution Kiuna
  • Denis VOLLANT, consultant en affaires autochtones, Innu Takuaikan Uashat Mak Mani-Utenam Carole LEVESQUE, animatrice du symposium, professeure, INRS
    • Trajectoires de vie et réconciliation avec les Peuples autochtones 
  • Marie-Claude BERNARD, Professeure agrégée, Faculté des sciences de l’éducation, CRIRES, Université Laval 
  • Jean Jacques DEMBA, Enseignant associé à l’École normale supérieure de Libreville, Gabon Enkeleda ARAPI, Chargée de cours, Faculté des sciences de l’éducation, Université Laval
  • Sunami INOUE, Ingénieure de recherche, Université de Tours, équipe Éducation Éthique Santé
  • Saralou BEAUDRY-VIGNEUX, Conseillère en transfert et en innovation en réussite éducative, Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ)
  • Catinca Adriana STAN, Professeure adjointe, Université Laval
  • Sandy NADEAU, Professeure adjointe, Département d’enseignement au préscolaire et au primaire, Faculté d’éducation, Université de Sherbrooke
    • Récits de vie et réussite scolaire : approches, enjeux et savoirs
  • Andrée MARTIN, Professeure-créateur-chercheur, Département de danse, UQAM 
  • Claudia BERNAL, doctorante au programme Études et pratiques des arts, UQAM 
  • Luiza MONTEIRO E SOUZA, danseuse et professeur de danse, Université Fédérale du Pará, Brésil
    • Les récits en arts vivants : quand écrire c’est faire
  • Sofia STRATILAKI-KLEIN, Maître de conférences, Université Sorbonne Nouvelle, DILTEC, France et professeur associée, Université du Luxembourg, Luxembourg. 
  • Catherine MENDONÇA DIAS, Maître de conférences, Université Sorbonne Nouvelle, DILTEC, France
  • Lorraine de BEAUFORT, chercheure au laboratoire Atilf, équipe Didactique des langues et sociolinguistique, Université de Lorraine-CNRS
  • Muriel MOLINIÉ, professeure, DILTEC, Co-Resp. Axe : LittératieS, Plurilinguisme, Interculturel (LPI). Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3, Département de Didactique du Français Langue Etrangère (DFLE)
  • Amalini SIMON, Psychologue clinicienne, PhD, APHP, Université Paris Descartes, inserm 1178 "Méthodes et cultures", CESP
    • Des récits de vie aux nouvelles littératies : dire, représenter et mettre en œuvre des identités plurilingues en devenir
  • Danielle DESMARAIS, professeure associée, École de travail social, UQAM
  • Myriam DUBE, professeure, École de travail social, UQAM
  • François-Xavier CHARLEBOIS, chargé de cours, École de travail social, UQAM et intervenant communautaire
  • Audrey BEAUCHEMIN, travailleuse communautaire
  • Olivia BRÜNGER, travailleuse sociale
  • Antoine DUBE-POITRAS, travailleur communautaire
  • Romane LUCAS, intervenante sociale
    • Le potentiel heuristique de la démarche autobiographique de petit groupe (DAPG) dans la construction de l’identité professionnelle en travail social
  • Jean-François LENZ, professeur à l’Université d’Etat d’Haïti, Laboratoire Langage, Discours, Représentations (LADIREP), membre de l’Unité psychosociologique de recherche et d’intervention clinique (UPRIC), correspondant international (Haïti) duRéseau International de Sociologie Clinique (RISC), membre du Conseil scientifique de l’Université d’Etat d’Haïti
  • Evenson LIZAIRE, Professeur des Universités, Université d’Etat d’Haïti 
  • Raynold BILLY, Professeur, Université d’Etat d’Haïti 
  • Djenane Malhern JEAN-CHARLES, Intervenante Sociologie Clinique/praticienne, Unité Psychosociologique de Recherche et d’Intervention, Clinique (UPRIC)
  • Bengie ALCIME, Doctorant en sociologie, Laboratoire changement social et politique, Université Paris Diderot
    • De l’histoire de vie au projet de vie : l’exemple d’une pratique clinique en terrain sensible
  • Jeanne-Marie RUGIRA, Ph. D, Professeure au département de psychosociologie et travail social, UQAR
  • Sarah-Maria LEBLANC, Artiste et praticienne-chercheure. Diplômée de la maitrise en étude des pratiques psychosociales, UQAR
  • Cécile RUGIRA, Militante et praticienne-chercheure engagée. Responsable Régionale Adjointe. Vie Féminine Centre - Hainaut – Bruxelles -Belgique. 
  • Sylvie MORAIS, Ph.D. Artiste et Professeure au Dept des arts et lettres. UQAC 
  • Julie VOLA, étudiante à la maitrise en art, UQAC 
  • Lisa NDEJURU, Doctorante transdisciplinaire de l’Université Concordia, fondatrice du Living Histories Ensemble de Montréal, psychothérapeute et praticienne certifiée en Histoire orale, en psychodrame et en théâtre Playback 
    • Approches narratives, décolonisation des savoirs et production des récits alternatifs (2)

Jour 4 Vendredi, 4 juin 2021

9H00/9H15 Mot de bienvenue et rappel des grandes lignes du colloque

9H15/10H45 Panel #4 : Des figures plurielles du sujet dans des mondes contemporains accélérés et digitalisés.

Avec Simon Gottschalk, Jennifer Whitmer, Michel Alhadeff-Jones et Jonathan Martineau.

Animation : Isabelle Fortier

11H00/12H30 Communications individuelles (5 séances)

Mouvements sociaux (4)

  • Jocelyn BELFORT, Doctorant en Information et Communication à l’Université Vincennes Saint- Denis (Paris 8) La subjectivation au cœur des mouvements sociaux en Haïti : une analyse de la trajectoire de 4 petrochallengers
  • Emanuel GUAY, Étudiant au doctorat en sociologie, UQAM, L’action collective dans un contexte de gentrification : cadres interprétatifs et mobilisations pour l’accès au logement à Parc-Extension, Montréal
  • Jérôme LAFITTE, Docteur en éducation et en géographie, Centre d’éducation et de formation relatives à l’environnement et à l’écocitoyenneté, UQAM, Éléments d’histoires de vie pour un agir anthropocénique. Les défis d’une articulation entre projets de vie et projets territoriaux de « développement durable ». 
  • Magali RUET, ATER, Université Sorbonne -Nouvelle Paris 3, EA 2288 DILTEC, Développer son pouvoir d’agir lors d’une mobilité étudiante grâce à l’approche biographique.

Parentalité et santé (3)

  • Nadège AYMON, doctorante en psychologie, UQAM, Coralie MERCERAT, doctorante en psychologie communautaire, UQAM, Thomas SAÏAS, professeur au département de psychologie, UQAM, Méthodologie du récit de vie en psychologie : Mieux comprendre le vécu des parents aux prises avec des limitations physiques 
  • Josée CHÉNARD, Professeure Département de travail social, UQO, Des ateliers d’aide à la décision destinés à des parents d’un, enfant malade et handicapé : quelques idées narratives!  
  • Artemia Christine CAMPINI, chercheure associée au Lirtes, Paris Est, Créteil, Ecoformation parent-enfant dans une maïeutique réciproque

Migration et récit 2 (3)

  • Anne-Marie LO PRESTI, Chargée d’enseignement, HEP Vaud, Suisse, L’expérience de la mobilité culturelle comme source d’autoformation et de transformation 
  • Brigida ANGELONI, Doctorat de Recherche en Théorie et Recherche Éducative (en cours), Département de Sciences de l’Éducation, Université de Roma Tre. Récits d’expériences professionnelles : à l’écoute des positionnements de formateurs de FLE auprès de populations migrantes
  • Sophie HAMISULTANE Professeure à l’École de travail social de l’Université de Montréal. Marie-Josée LORRAIN, Professeure, École des sciences de la gestion, UQAM, Cécile NICOLAS, Professeure, École des sciences de la gestion, UQAM, Jacques RHÉAUME, professeur émérite, UQAM, Les enjeux du récit pour le sujet de l’interculturalité: une réflexion épistémologique et méthodologique

Récit et narrativité (4)

  • Sabine OPPLIGER, Chargée d’enseignement, HEP Vaud, Suisse, Geneviève EMOND, Formatrice-Chercheuse, MUZA - Solutions créatives en éducation, Montréal, Cécile NICOLAS, Professeure, École des sciences de la gestion, UQAM, Donnez du corps à son enseignement ! – Retour expérientiel sur un accompagnement binational pour des formateur.trice.s des cycles supérieurs, universités et hautes écoles, dans la transition COVID 2020-2021
  • Sylvie RIVARD B.S.S., M.S.S., T.S.I. Candidate au doctorat, Chargée de cours, École de service social Université Laurentienne, Sudbury, Ontario, Recherche narrative appuyée par l’art – récits de vie de femmes aux prises avec un cancer gynécologique 
  • Béatrice DELPLANCHE, Membre du Groupe de Recherche en Formation (Montréal), sous la direction du Réseau International de Sociologie Clinique (RISC), Membre du RQPHV (Québec) et de l’Association Le sujet dans la cité (Paris), Mise en récit d’un trauma familial. Ses effets selon trois situations d’énonciation : l’autofiction littéraire, la relation en face à face et devant un groupe.
  • Melpomeni PAPADOPOULOU Attachée Temporaire d’Enseignement et de Recherche (ATER), Université de Tours, Education Ethique Santé, France, Une ingénierie d’accompagnement pour développer la capacité rythmanalytique des apprenants. Contribution à l’étude des formations à distance.

Théories et méthodologies du récit 2 (3)

  • María Isabel TOLEDO JOFRE, Professeure titulaire, Universidad Diego Portales, Chili, María Jesús VILLAFRANCA PALACIOS, Assistante de recherche, Universidad Diego Portales, Chili, Signifiés construits par les étudiants chiliens à partir des violences vécues
  • Toufiq KOSSARI, étudiant chercheur, faculté des lettres et des sciences humaines Dhar El Mehraz Fès, laboratoire de sociologie et de psychologie, Rabat, Maroc, Ayoub AITDRA, étudiant chercheur, Faculté des sciences de l’éducation, Université Mohammed 5, Rabat, Maroc. Approche biographique et trajectoires de la délinquance juvénile au Maroc : questions de possibilité de la méthode et enjeux épistémiques dans un contexte sociétal composite
  • Marie LAVOREL, chercheure associée au Centre d’histoire orale et de récits numérisées de l’Université Concordia, The living archives of Rwandan exiles and Genocide Survivors in Canada : une nouvelle façon d’explorer, sur une plateforme numérique, les récits de vies de survivants de violence

12H30/13H00 Clôture du colloque

Places

  • Colloque virtuel - UQAM
    Montreal, Canada

Date(s)

  • Thursday, May 27, 2021
  • Friday, May 28, 2021
  • Thursday, June 03, 2021
  • Friday, June 04, 2021

Keywords

  • histoires de vie, sciences sociales, méthodologies, modernité avancée

Contact(s)

  • isabelle Fortier
    courriel : isabelle [dot] fortier [at] enap [dot] ca
  • Danielle Desmarais
    courriel : desmarais [dot] danielle [at] uqam [dot] ca

Information source

  • Danielle Desmarais
    courriel : desmarais [dot] danielle [at] uqam [dot] ca

To cite this announcement

« Life stories in a world of transformation », Conference, symposium, Calenda, Published on Wednesday, May 05, 2021, https://calenda.org/871069

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