HomeQuelle école pour quelle société ? Rôle et enjeux de l’Éducation nouvelle aujourd’hui

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Published on Monday, June 14, 2021 by Céline Guilleux

Summary

À l’occasion du centenaire de l’Éducation nouvelle (1921-2021), une journée d’étude est organisée à destination de celles et ceux qui souhaitent découvrir son histoire, comprendre ses enjeux et mieux connaître les pratiques des mouvements pédagogiques qui s’en réclament.

Announcement

Présentation

À l’occasion du centenaire de l’Éducation nouvelle (1921-2021), cette journée d’étude est organisée à destination de celles et ceux qui souhaitent découvrir son histoire, comprendre ses enjeux et mieux connaître les pratiques des mouvements pédagogiques qui s’enréclament.

Programme

Première table-ronde (9h-10h30) Qu’est-ce que l’Éducation nouvelle a apporté à l’école ? Enjeux sociaux et éducatifs.

  • « D’hier à aujourd’hui, les apports de l’Éducation Nouvelle au débat éducatif » Jacques Bernardin, docteur en sciences de l’éducation et Président du Groupe français d’éducation nouvelle
  • « Fernand Cattier, un praticien de l’École nouvelle dans l’entre-deux-guerres » Alexandre Laumond, professeur agrégé d’histoire et géographie
  • « Pédagogie moderne, nouvelle, traditionnelle, coopérative, démocratique, émancipatrice, alternative, bienveillante… mais qu’est-ce que l’éducation nouvelle ? » Véronique Decker, directrice d’école retraitée, militante de l‘ICEM pédagogie Freinet
  • « L’éducation nouvelle : une démarche de pacification ? » Yves Reuter, Professeur émérite de l’Université de Lille en sciences de l’éducation

Seconde table-ronde (11h-12h30) Peut-on encore faire un projet d’Éducation nouvelle dans l’école publique ?

avec Geneviève Bédènes (Groupe de recherche en pédagogie institutionnelle), Yanek Husyanicia (Association Public Montessori), Sophie Portier (ANEN, Association nationale pour le développement de l’Éducation nouvelle), Cécile Primot (l’École Aujourd’hui), Geoffroy Robert (École Vitruve, Paris).

Déjeuner (12h30-14h)

Le repas prendra une forme conviviale et coopérative ; il aura lieu dans l’enceinte de l’établissement (jardins ou salle de restauration en cas de pluie), dans le respect des règles sanitaires en vigueur. Des précisions seront données aux participant-e-s qui se seront inscrit-e-s.

14h-16h30 Ateliers de pratiques, récits d’expériences, présentations et échanges

Les participant-e-s seront invité-e-s à rejoindre un atelier (présentation d’un mouvement pédagogique, initiation à un dispositif d’apprentissage, exposition guidée, film...). Le nombre d’ateliers dépendra de celui des participant.e.s. Ces ateliers qui se dérouleront simultanément seront conduits par des formateurs/trices etdes praticien-n-es de divers mouvements. Voici les ateliers envisagés :

  1.  « L’expression libre, un outil d’émancipation. Pratiques de classe et réflexions du groupe ICEM-pédagogie Freinet 94 » Nolwenn Toutan-Goasdoué, enseignante
  2.  « Le travail collectif à l’école de la rue Vitruve de Paris » / présentation d’un film Geoffroy Robert, enseignant à l’école Vitruve.
  3.  Atelier sciences Marima Hvass, fondatrice de l’association 1,2,3 sciences
  4.  « Le texte recréé » Alice Bouaziz et Pascal Diard (GFEN)
  5.  Réflexions sur les formations en lien avec l’Education Nouvelle proposées au sein de l’Inspé à partir de quelques exemples Delphine Callen et Amandine Chapuis, formatrices àl’INSPE
  6.  « Le jeu pédagogique dans les pratiques de l’Education nouvelle : intérêts et controverses à travers un jeu de rôles » Olivier Chaïbi, formateur à l’INSPE
  7.  « La pédagogie anti-sexiste, 6ème pilier de la pédagogie Freinet. Pourquoi ? Comment ? » Camille Saugon, enseignante (Groupe départemental Icem-Freinet).
  8.  Lecture à haute voix et apprentissage par Isabelle Peltier-Lécullée, formatrice à l’INSPE (ACLIPE).
  9.  Présentation des collections des Ecoles Normales autour de l’Education Nouvelle, Christine Murat, bibliothécaire, SCD.
  10.  Projection suivie d’un débat : Les Lucioles, de Bérengère Jannelle et François Simon, prix 2018 du Festival international du Film d’Education (CEMEA/ ACLIPE).

16h30 -18h00 Restitution des ateliers, clôture

Modalités de participation

Cette journée est à destination d’un large public : étudiant-e-s, enseignant-e-s, formateurs/trices, chercheurs et chercheuses, parents d’élèves, militant-e-s de l’Éducation nouvelle, de mouvements d’éducation populaire, de syndicats et toute personne intéressée par l’éducation et la pédagogie. N’hésitez pas à faire connaître cet événement autour de vous.

Entrée libre

Pour faciliter l’organisation de cette journée en tenant compte au plus près de l’évolution des conditions sanitaires, nous vous demandons de vous préinscrire.

Inscription souhaitée via le formulaire en ligne dédié.

Comité d’organisation

Une journée organisée par le groupe de réflexion "Enseigner autrement : émancipation, coopération, autonomie - Éducation Nouvelle et pédagogies «alternatives»" et l' ACLlPE, avec le soutien de l’INSPE-UPEC et du LIS (Lettres, Idées, Savoirs - EA 4395).

  • Delphine Callen (géographe),
  • Olivier Chaïbi (historien),
  • Eva Debray (philosophe),
  • Anaïs Flores (géographe),
  • Geneviève Guilpain (philosophe),
  • Vincent Legeay (philosophe),
  • Véronique Méloche (philosophe, ACLIPE),
  • Christine Murat (bibliothécaire).

Places

  • 45 avenue Jean Zay
    Livry-Gargan, France (93)

Date(s)

  • Wednesday, June 23, 2021

Keywords

  • éducation, éducation nouvelle, école

Contact(s)

  • Geneviève Guilpain
    courriel : genevieve [dot] guilpain [at] u-pec [dot] fr

Information source

  • Geneviève Guilpain
    courriel : genevieve [dot] guilpain [at] u-pec [dot] fr

To cite this announcement

« Quelle école pour quelle société ? Rôle et enjeux de l’Éducation nouvelle aujourd’hui », Study days, Calenda, Published on Monday, June 14, 2021, https://calenda.org/884218

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