Reli'lart. Repères Littéraires, Langagiers et Artistiques est une revue électronique, à périodicité annuelle. Elle est éditée par l’initiative d’un comité de chercheurs international en vue de promouvoir la recherche en sciences humaines. Reli'lart se présente comme un carrefour de réflexion qui s’intéresse à tous les aspects de la littérature francophone, des théories littéraires, des sciences du langage et des arts. Elle vise à bâtir un pont idéel entre l’ensemble des chercheurs ayant pour centre d’intérêt l'un des champs d'études cités ci-avant.

Argumentaire

Le premier volume de la revue RELI’LART se veut libre, ouvert à toutes les thématiques qui se rapportent à la littérature, à la langue et à l’art, ainsi qu’à l’interaction entre ces trois domaines de recherche dans une vision vaste privilégiant l’interdisciplinarité et la diversité. La revue publie des travaux inédits qui n’ont jamais été publiés auparavant dans d’autres revues ou ouvrages. Les chercheurs sont appelés à présenter, dans leurs articles, le cadre théorique et méthodologique et les résultats de leurs travaux, en respectant le protocole de soumission défini par le comité de rédaction de la revue.

L’objet de ce premier volume pourra se décliner en plusieurs axes de recherche, non limitatifs :

• L’interaction entre littérature, langue et art : enjeux esthétiques et culturels.
• Littératures et sciences du langage : question d’interdisciplinarité.
• Les nouveaux processus créatifs au XXIe siècle. -Œuvres artistiques et littéraires : croisement, dialogue et perspectives
• Œuvres littéraires et artistiques à l’épreuve de Coronavirus.
• Création artistique et espace numérique.
• Art et société : L’engagement citoyen de l’artiste.
• Création féminine et question de genre.
• Littérature numérique et arts audiovisuels.
• Littératures francophones et langues locales.
• Littératures francophones entre mondialité et mondialisation.
• Littérature, langue et art : discours identitaires.
• Coexistence et brassage linguistiques et socioculturels.
• Littérature, communication et médias.
• Français langue étrangère : enjeux didactiques.
• Littérature orale : oralité et polyphonie.
• L’image cinématographique entre création et réception.
• Littérature et art du spectacle.
• Théâtre et dramaturgie.
• Création littéraire et rhétorique.
• Poésie et écriture poétique.
• Processus de création, fabrique de texte et genèse de l'œuvre.
• La musicalité dans la création romanesque : jeu d’intertextualité.

Modalités de soumission

Les chercheurs intéressés sont invités à soumettre leurs contributions en format Word (un résumé en français et en anglais ne dépassant pas 10 lignes, cinq mots-clés en français et en anglais, l'article est entre 10 et 15 pages) à l'adresse électronique de la revue : revue.relilart@gmail.com

Date limite de soumission des articles : 31 août 2021

Chaque manuscrit doit être inséré dans le template qui sera transmis à la demande des contributeurs via l’adresse de la revue. Modalité d’évaluation : Les articles soumis feront l'objet d'une double expertise anonyme. Ils seront transmis aux pairs qui les évalueront en double aveugle. 

Langue de la revue : Français, Anglais

Calendrier

• Date de lancement de l’appel à contribution : 10 juin 2021

• Date limite de soumission des articles : 31 août 2021.

• Notification d’acceptation : 10 septembre  2021.
• Réception de la version finale des articles : 25 septembre  2021.
• Date prévue de publication : décembre 2021.

Fondatrice et rédactrice en chef

• Bouchra EDDAHBI

Coordinatrices du premier volume

• Bouchra EDDAHBI
• Assia MARFOUQ

Comité de rédaction

• BELHADJ Mustapha
• BENHESSOU Laila
• EDDAHBI Bouchra
• ELHARFI Brahim
• MARFOUQ Assia

Comité scientifique

• AMMAR Hamid, enseignant-chercheur, Université Abdelmalek Assaâdi, Maroc.
• AYAOU Jamila, enseignante-chercheure, Université Chouaïb Doukkali, El Jadida, Maroc.
• BAHRI Souad, enseignante-chercheure, Université Belhadj Bouchaïb, Aïn Témouchent, Algérie.
• BELGHITI ALAOUI Nouzha, enseignante-chercheure, Université Hassan II, Casablanca, Maroc.
• BELHADJ Mustapha, enseignant-chercheur, Université Chouaïb Doukkali, El Jadida, Maroc.
• BENHESSOU Laila, chercheure, Université Hassan II, Casablanca, Maroc.
• BENTHAMI Abdelilah, enseignant-chercheur, Université Abdelmalek Essaâdi, Tétouan, Maroc.
• BRIJA Abdelghani, enseignant-chercheur, Université Mohammed V, Rabat, Maroc.
• CHAKIR Mariya, enseignante-chercheure, Valdosta State University, USA.
• CHALAYE Gérard, chercheur, membre de la Société Internationale d’Etude des Littératures de l’Ere Coloniale, Maroc.
• CHRAÏBI Houda, enseignante-chercheure, Université Hassan II, Casablanca, Maroc.
• DERDAR Mohammed, enseignant-chercheur, Université Chouaïb Doukkali, El Jadida, Maroc.
• EDDAHBI Bouchra, enseignante-chercheure, Université Chouaïb Doukkali, El Jadida, Maroc.
• ELBALAOUI Omar, enseignant-chercheur, Université Hassan II, Casablanca, Maroc.
• ELHARFI Brahim, enseignant-chercheur, Université Hassan II, Casablanca, Maroc.
• ELKADY Hala, enseignante chercheure, Université Ain Shams, Le Caire, Egypte.
• ELKHAYAT Rita, écrivaine et journaliste, Maroc.
• FAOUZI Hassan, enseignant-chercheur, Universiapolis, Université Internationale d’Agadir, Maroc.
• HACHIMI Meryem, enseignante-chercheure, Université Hassan II, Casablanca, Maroc.
• HOSTEIN Alicia, chercheure postdoctorale, Université de Genève, Suisse.
• JABER Abdelhak, enseignant-chercheur, Université Chouaïb Doukkali, El Jadida, Maroc.
• LE GUENNEC François, enseignant-chercheur, Université du Temps Libre d’Orléans, France.
• LYADRI Rachid, enseignant-chercheur, Université Hassan II, Casablanca, Maroc.
• MAATOUK Soumaya, enseignante-chercheure, Université Chouaïb Doukkali, El Jadida, Maroc.
• MARFOUQ Assia, enseignante -chercheure, Université Hassan I, Settat, Maroc.
• MARX- SCOURAS Danielle, enseignante-chercheure, The Ohio State University, USA.
• PARE Daouda, enseignant-chercheur, Université de Ngaoundéré, Cameroun.
• RUSCIO Alain, historien chercheur, Paris, France.
• SARR Ndiaye, enseignant-chercheur, Université de Nouakchott Al Aasriya, Mauritanie.
• SEMLALI Mohamed, enseignant-chercheur, Université Sidi Mohamed Ben Abdellah, Fès, Maroc.
• TOURCHLI Abderrahim, enseignant-chercheur, Université Sultan Moulay Slimane, Beni Mellal, Maroc.