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Savoirs en (trans)formation

Perspectives en santé - saison 2

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Published on Monday, January 24, 2022

Abstract

Ce second cycle de conférences est consacré aux liens entre formation, production et reproduction des savoirs et des identités professionnelles dans le champ de la santé. Cette année encore, nous interrogeons les inégalités épistémiques et les formes de (re)mise en question des connaissances et des pratiques, en posant cette fois la focale sur leur caractère mouvant, incertain, en devenir.

Announcement

Présentation

Ce second cycle de conférences est consacré aux liens entre formation, production et reproduction des savoirs et des identités professionnelles dans le champ de la santé. Cette année encore, nous interrogeons les inégalités épistémiques et les formes de (re)mise en question des connaissances et des pratiques, en posant cette fois la focale sur leur caractère mouvant, incertain, en devenir. Rencontres entre connaissances et pratiques lors des expériences de stage, incertitudes et caractère provisoire de la science, participation des patient.e.s et insertion des sciences humaines et sociales dans les formations des professionnel.le.s de santé, feront partie des thématiques abordées. Chaque conférence est suivie d’une discussion initiée par un chercheur ou une chercheuse de HESAV, chargé.e d’ouvrir le dialogue entre les savoirs académiques et les pratiques cliniques.

Programme

Séance 1 - 1/03/2022 - 16h-18h

« Former des professionnel.le.s de santé paret avec des patient.e.s »

Cette première conférence aborde les effets d’enseignements par et avec des patient.e.s dans des formations initiales en santé en s’appuyant sur deux programmes mis en place à Bobigny : le programme des patient.e.s-enseignant.e.s (PEP13) et l’expérience patient.e mentor.e (EXPAME). Après avoir détaillé ces programmes, la conférence se focalise sur les conditions nécessaires à l’efficacité des enseignements par et avec des patient.e.s pour la réduction des injustices épistémiques.

  • Intervenante : Olivia Gross, Maitresse de conférence CNU 70 - HDR, Laboratoire Educations et Promotion de la santé - UR 3412 - Université Sorbonne Paris Nord, Titulaire de la Chaire de recherche sur l’Engagement des patients (LEPS-USPN).

Discutante : Amélia Didier, Professeure associée, HESAV, HES-SO.

Séance 2 - 5/04/2022 - 16h-18h

« Médecine et sciences humaines et sociales » (séance double)

2.1 « Les sciences humaines en psychiatrie de liaison : luxe ou nécessité ? »

Cette conférence retrace l’évolution des sciences humaines au sein du Service de Psychiatrie de liaison (PLI) du CHUV au cours des vingt dernières années. L’apport des sciences humaines pour la recherche et leur intégration dans l’activité de liaison du PLI seront discutés, ainsi que les clés du soutien rencontré par l’institution.

  • Intervenant : Friedrich Stiefel, Professeur ordinaire à la Faculté de Biologie et de Médecine de l’Université de Lausanne et Chef du Service de Psychiatrie de liaison du CHUV.

2.2 « Parole, parole, parole… La lecture et l’écriture en médecine »

Depuis un certain nombre d’années, les formations de soins s’ouvrent à une nouvelle cartographie des savoirs, où la médecine peut être narrative et la littérature thérapeutique. Mais le rôle exact assigné à la lecturede fictions ou à l’écriture de récits de soignant.e.s etde malades reste encore marqué par un certain flou.Que peuvent apporter la littérature et la narration à la pensée et à la pratique médicales ? Quels malentendus freinent l’échange intellectuel et institutionnel favorable au dialogue interdisciplinaire ?

  • Intervenant : Alexandre Wenger, Professeur de Medical Humanities, Université de Genève, Faculté de médecine, iEH2 – Institut Éthique, Histoire, Humanités.

Discutant : Claude Pichonnaz, Professeur associé, HESAV, HES-SO et Physiothérapeute clinicien spécialiste, Département de l’appareil locomoteur, CHUV-UNIL.

Séance 3 -3/05/2022 - 16h-18h

« Connaissances et Reconnaissance : les savoirs des généralistes en tension »

La question du rapport aux savoirs des médecins généralistes français paraît indissociable des enjeuxde reconnaissance. Une entreprise épistémo-politique visant à élever les généralistes, « mauvais élèves » historiquement méprisés au sein du champ médical, au rang de spécialistes considérés, s’est déployée sur les fronts de l’enseignement et de la recherche, en lien avec la santé publique et la médecine des preuves. Peut-on considérer comme résolues, pour autant, les tensions entre les savoirs des spécialités d’organe et les bricolages cognitifs permanents de la pratique clinique généraliste ?

  • Intervenante : Géraldine Bloy, Maître de conférences en sociologie, LEDi, Université de Bourgogne.

Discutante : Charlotte Gilart de Keranflec’h, Maître d’enseignement, HESAV, HES-SO.

Informations pratiques

Ces rencontres visent à favoriser les échanges entre expertises scientifiques et cliniques et s’adressent à la fois aux chercheurs et chercheuses, enseignant.e.s, professionnel.le.s du champ de la santé, étudiant.e.s et au grand public.

La participation est gratuite, avec inscription en ligne obligatoire (liens ci-dessous) :

Conférence du 1er mars 2022

Conférence du 5 avril 2022

Conférence du 3 mai 2022

Présentiel : HESAV, Auditoire F. WavreAv. de Beaumont 21, 1011 Lausanne

Les conférences seront retransmises par Microsoft Teams. Le lien de connexion vous sera envoyé suite à l’inscription.

Toutes les informations pratiques sont dans le document joint.

Places

  • Avenue de Beaumont 21
    Lausanne, Switzerland (1011)

Event attendance modalities

Hybrid event (on site and online)


Date(s)

  • Tuesday, March 01, 2022
  • Tuesday, April 05, 2022
  • Tuesday, May 03, 2022

Keywords

  • formation, santé, savoir, médecine, soin

Contact(s)

  • Célia Poulet
    courriel : celia [dot] poulet [at] hesav [dot] ch

Reference Urls

Information source

  • Célia Poulet
    courriel : celia [dot] poulet [at] hesav [dot] ch

License

CC0-1.0 This announcement is licensed under the terms of Creative Commons CC0 1.0 Universal.

To cite this announcement

« Savoirs en (trans)formation », Lecture series, Calenda, Published on Monday, January 24, 2022, https://doi.org/10.58079/183k

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