L’orientation comme champ de pratique et de recherche a été dès ses origines, traversée par la question de la justice sociale et de la lutte contre les inégalités dans l’accès aux formations et au marché du travail. Cette journée de colloque vise à contribuer à une réflexion globale sur le rôle de l’orientation comme levier de changement social. Elle est centrée tout particulièrement sur les populations vulnérables ne bénéficiant pas ou insuffisamment des services d’orientation. Il s’agit des personnes souffrant de handicap, des personnes qui font l’expérience de la migration et des personnes non qualifiées.

Argumentaire

L’orientation, comme champ de pratique et de recherche, a été dès ses origines traversée par la question de la justice sociale et de la lutte contre les inégalités dans l’accès aux formations et au marché du travail. Les inégalités s’accentuant dans le monde, la justice sociale est considérée comme l'un des domaines de recherche prioritaires dans le champ de l'orientation scolaire et professionnelle (Savickas, 2013). 

Le programme de recherche développé par le réseau Unitwin UNESCO Interventions en Life Design (Conseil, Orientation, Éducation) pour le travail décent et le développement durable avec ses 18 partenaires internationaux, dont fait partie l’INETOP du Cnam, vise à approfondir et diversifier cette perspective, à imaginer de nouvelles pratiques et des dispositifs capables de s’adresser aux personnes les plus démunies ou les plus marginalisées. Ce réseau se donne également pour mission de contribuer à faire de l’orientation une courroie de transmission et de déclinaison des objectifs de développement durable de l’ONU dans le cadre des pratiques d’accompagnement à l’orientation des jeunes et des adultes. 

À l'heure des bouleversements professionnels et sociétaux engendrés par la crise du covid-19 où les inégalités sociales s’accroissent (Lambert, Cayouette-Remblière, 2021), le rôle des recherches et des pratiques en orientation scolaire et professionnelle est plus que jamais interrogé dans la lutte contre les inégalités et la promotion de la justice sociale dans nos sociétés. Cette journée de colloque vise ainsi à contribuer à une réflexion globale sur le rôle de l’orientation comme levier de changement social. Elle est centrée tout particulièrement sur des populations ne bénéficiant pas ou insuffisamment des services d’orientation. Il s’agit des personnes en situation de handicap, des personnes qui font l’expérience de la migration et des personnes avec de faibles qualifications. 

La matinée sera consacrée à des conférences plénières, l’après-midi à trois workshops aux choix – chacun dédié plus spécifiquement à l’une des trois thématiques évoquées ci-dessus. 

Programme

9h30h-12h30 Conférences plénières - Amphi Abbé Grégoire

• 09h30-10h00 Valérie Cohen-Scali, Pr Psychologie de l'orientation et de l'insertion, Dir. Inetop-Cnam : Introduction sur la justice sociale et l’orientation
• 10h00-10h30 Even Loarer, Pr Titulaire de la chaire de psychologie de l’orientation-Cnam : Orientation, liberté de choix et justice sociale ‒ leçons de l’histoire, principes d’action
• 10h30-11h00 Éric Hamraoui, MCF Philosophie, CRTD-Cnam : L’orientation, art de la sensibilité au juste

11h00-11h15 Pause

• 11h15-11h45 Ronald Sultana, Pr Éducation et orientation, U. Malte : Orientation et justice sociale ‒ faire face aux écologies discursives
• 11h45-12h15 Frédérique Weixler, Inspectrice Générale de l’EN : Orientation, méritocratie et justice sociale ‒ entre paradoxes, oxymore et utopie féconde

12h30–14h00 Déjeuner

14h00-16h30 3 Workshops en parallèle

Moments d'échange et de partage d'expériences et d'expertises

Orientation et faibles qualifications

Amphi Abbé Grégoire

Coordination : Valérie Cohen-Scali et Lin Lhotellier

• Katia Terriot, MCF Psychologie de l'orientation, Inetop-Cnam : Quel rôle de l’orientation scolaire et professionnelle dans la lutte contre le décrochage scolaire ?
• Jacques Pouyaud, MCF Psychologie du travail, et Vincent Angel, MCF Psychologie du travail, U. Bordeaux : Le travail en marge 
• Jonas Masdonati, Pr Psychologie de l'orientation, U. Lausanne : Jeunes adultes à faibles qualifications : quels risques, quels accompagnements ?
• Samia Ben Youssef, PhD Maître-assistante Psychologie sociale, travail et orientation professionnelle, U. Tunis : Entre sur-qualification diplômante et sous-qualification professionnelle ‒ la nécessité du travail informel en Tunisie
• Gabriela Aisenson, Pr Psychologie, U. Buenos Aires : Le rôle de l´orientation dans la promotion de l'accès à un travail décent en période post-pandémie ‒ défis, difficultés et opportunités

Orientation et handicap

salle 17.2.14

Coordination : Philippe Chartier, Nicolas Guénolé et Marie-laure Vitali

• Isabelle Soidet, MCF Psychologie de l'orientation, U. Paris-Nanterre et Catherine Gouédard, MCF Psychologie et ergonomie, U. Paris 8 : Co-réfléchir son expérience en orientation ‒ un levier de développement du pouvoir d'agir des étudiants en situation de handicap ?
• Julie Dachez, MCF Sujet et société inclusive, INSHEA Nantes : Les dispositifs d'emploi accompagné : quels avantages et quelles difficultés spécifiques aux personnes autistes ?
• Philippe Ephritikhine, Chargé de mission AGEFIPH : L'action de l'Agefiph en matière d'orientation des personnes en situation de handicap
• Régine Mossino, Psychologue, Doctorante Inetop-Cnam : Proposition d'un atelier d'accompagnement en orientation pour des personnes en situation de handicap
• Daniel Mellier, Pr émérite, Chargé de mission Handicap, U. Rouen : Approche du handicap auprès d'une population d'étudiant·es

Orientation et migration 

salle 17.2. 15

Coordination : Manon Pouliot et Jean-Luc Bernaud

• Inger-Lise Petersen, Pr associée, Counselling & Guidance Department, U. College Copenhagen : Sens et orientation des jeunes refugié.es et migrant.es au Danemark : une recherche-action
• Noureddine Kheloufi, Consultant, formateur indépendant, Psychologie de l'orientation, Crtd, Inetop-Cnam : Pratique du bilan de compétences en contexte multiculturel. Questions et enjeux
• Estelle Manny, Doctorante Crtd-Cnam, équipe Orientation, Inetop : Rôle du système de valeurs et de croyances des travailleur.euses du secteur social et impact sur les pratiques d'accueil des mineur.es non accompagné.es
• Alma Hafsi, PhD Maître-assistante Psychologie du travail et de l'orientation, Département de Psychologie, U. Tunis : L’accompagnement à la réinsertion des migrants de retour en Tunisie : quelle pratique professionnelle en faveur d’une justice sociale ?
• Isabelle Olry-Louis, PU Psychologie de l'orientation, U. Paris-Nanterre : Les migrations, une transition spécifique et un défi en matière de justice sociale pour l’orientation

16h30 – 16h45 Pause

16h45-17h30 Clôture colloque en plénière – Amphi Abbé Grégoire Manon Pouliot, Katia Terriot et Marie-Laure Vital

Inscription

La participation, gratuite, se fait sur inscription. Le lien sera disponible à partir du 15 décembre ici : 

https://orientation2022.sciencesconf.org/