La journée d’étude « Enseignements artistiques et pédagogies alternatives » s’inscrit dans le contexte de l’exposition « L’art d’apprendre. Une école des créateurs » qui se tient au centre Pompidou Metz du 5 février au 29 août 2022, et traite des questions de pédagogie depuis l’école d’art et l’université, des apprentissages de l’existence, ainsi que de la manière dont l’apprentissage peut devenir une forme de création.

Présentation

La journée d’étude « Enseignements artistiques et pédagogies alternatives » s’inscrit dans le contexte de l’exposition L’art d’apprendre. Une école des créateurs qui se tient au Centre Pompidou Metz du 5 février au 29 août 2022, et traite des questions de pédagogie depuis l’école d’art et l’université, des apprentissages de l’existence, ainsi que de la manière dont l’apprentissage peut devenir une forme de création.

Le projet de cette journée se situe également dans les perspectives ouvertes par l’élaboration du prochain programme quinquennal de l’équipe Praxitèle « Vivre ensemble – créer ensemble », en prenant en compte les dimensions expérimentales et exploratoires de la recherche-création en contexte pédagogique, et plus particulièrement dans l’axe 3 « Créer ensemble » posant la question de la création collective et de ses enjeux, tout en interrogeant nos postures de chercheur·es, entre enjeux scientifiques, artistiques, pédagogiques et militants.

Cette manifestation entre dans le cadre du projet Rituels, arts et résistances, cofinancé par le CPER Ariane et l’Union européenne avec le Fonds Européen de Développement Régional.

Programme

09 h 00 - 09 h 15 Accueil café

09 h 15 - 09 h 30 Introduction

• Mélodie Marull (Responsable scientifique, Crem, Université de Lorraine)
• Hélène Meisel (Commissaire de l’exposition L’art d’apprendre)
• Angeliki Monnier (Directrice du Crem, Université de Lorraine)
• Ophélie Naessens (Responsable scientifique, Crem, Université de Lorraine)

09 h 30 - 10 h 00 Collectif Microsillons

• Olivier Desvoignes et Marianne Guarino-Huet (Master Trans, Head Genève)

10 h 00 - 10 h 30 Attitudes mineures : le processus de création dans l’espace urbain comme activateur d’urbanités

• Mathieu Tremblin (École nationale supérieure d’architecture, Université de Strasbourg)

10 h 30 - 11 h 00 L’École de l’art engagé à Saint-Petersbourg : entre la pédagogie radicale et la modernisation par le bas dans la Russie actuelle

• Polina Dubchinskaia (EAS, Université Paris 1)

11 h 00 - 11 h 30 Rétrospective/conférence

• Louise Hervé et Clovis Maillet (Artistes)

11 h 30 - 11 h 45 Discussion

11 h 00 - 11 h 30 Visite de l’exposition L’art d’apprendre

Pause déjeuner

14 h 00 - 14 h 30 La bibliothèque grise

• Jérome Dupeyrat et Laurent Sfar (Institut supérieur des arts de Toulouse)

14 h 30 - 15 h 00 Penser l’expérience d’une performance : croisement et collaboration entre recherche-création et pédagogie

• Frédérique Bertrand, Hannah De Carpentier, Cyrielle Levêque, Joséphine Loiseau, Violette Mesnier et Zoé Rouselle (École supérieure d’art de Lorraine)

15 h 00 - 15 h 30 De l’épistémophonie

• Yvain von Stebut (École supérieure d’art de Lorraine)

15 h 30 - 16 h 00 Les pédagogies critiques en école d’art : les théories de l’art

• Sophie Orlando (École nationale supérieure d’art Villa Arson, Nice)

16 h 00 - 16 h 30 Group Teaching to Transgress

• Alex Eguiluz et x. (Xavier Gorgol) (ERG Bruxelles)

16 h 30 - 17 h 00 Discussion

Inscription

Pour assister à l’événement, une inscription (gratuite) est nécessaire depuis la billetterie du Centre Pompidou Metz.